作业题目：两年计划

作业录入：许泽鸿（学员）

姓名：刘杨

内容：在2018年里我为自己制定了以后两年里的计划和目标。

1.去读技校，学习电商项目；

2.在每年的父亲节和母亲节都帮父母洗脚；

3.读完技校，顺利毕业，然后去当兵；

4.和家人一起在海边看日出然后合影。

姓名：潘庆锋

内容：1.在精锐好好表现，做好自己，超越自我。不让亲人教官失望！2.离开精锐后做一个重新蜕变的自己，不要再重复以前！改变改变绝对改变！

姓名：卢浩宇

内容：1.认真读好初中；2.孝顺父母；3.不接触不好的人、事。

姓名：陈万

内容：努力在精锐学习，改变自己，学到更多的本领和同学的优点，积极向上，争取早日毕业。毕业后去读书，学更多的知识充实自己，还要好好地孝顺父母、让家人放心。

姓名：阳强

内容：先在精锐毕业，完善自己，改变自己，回家后帮家里做事或重读高三，考取驾照，两年之内做一名合格的销售或考上理想的大学。

姓名：魏森林

内容：2018-2020的计划，首先从精锐毕业，毕业之后可以去打小工或者继续读书。到2018年8月份时就去读技校，之后就一直在技校读书了。

姓名：黄景康

内容：1.出去之后二年之内存5万以上的钱；2.去当兵。

姓名：张晟荣

内容：我两年的计划就是出营后，好好的认真地读书。好好孝顺父母，尽量改变所有的坏毛病。

姓名：张至扬

内容：两年后的我已经17岁了，我打算考入一所好的高中，踏踏实实地学习，好好做人，争取早日考上好大学。

姓名：苏佳兴

内容：等我出营以后，如果还能接着上初中我就上，如果不行，因为自己还小，不能出去工作。所以我会去理发店当学徒，等到暑假过完去读技校学门技术。

姓名：朱同舟

内容：1.考上重点高中；2.钢琴考上九级。

姓名：王皓晖

内容：今年我18岁了，虽然有很多的理想，但我养成了许多不好的习惯，败坏了人品。当下我要做的是改变自己，超越自我，做一个正直、优秀的人。而后在实行自己的计划。

计划一：多花点时间陪家人、珍惜家人、帮助家人完成力所能及的事情；

计划二：继续完成学业，在自己擅长的外语上发展；

计划三：继续坚持自己热爱的摄影事业。向职业化前进。履行每年拍一部电影的承诺，离营后用心打造一部有影响力的电影。

姓名：钟良坚

内容：两年后读完技校，学好技术，找一份适合自己的工作，孝顺父母，做一个父母放心的孩子。

姓名：杜泽灏

内容：2018-2020年多读书、多看报、少吃零食多睡觉。把自己的体重减到一定程度，再过两年就是小康社会，我一定要好好的读书，初二的会考成绩争取做到优秀。

姓名：赖鑫

内容：在这两年之内我为我今后的日子定制了一个计划，首先去技校学习一门技术并且拿一个中专文化，其在暑假、寒假有时间上班赚一些零花钱，拿到中专文化后就去当兵。

姓名：黄文龙

内容:在2018年的上半年里，我要在精锐认真改变自己，然后下半年就在外面了，我准备去学技术，我要努力学习，并且要踏实勤奋去打好工作基础，再然后是分为2019年的上半年，要把这技术、技艺熟学精练，最后下半年里争取在工作中表现好点，更上一层楼。

姓名：刘潇博

内容：首先说起自己两年内的计划，必须先做到孝，先孝顺父母，感恩亲人，我现在身在精锐，我出去后要好好读书，不在像从前那样，在家不听话，不与坏朋友交往！

姓名：欧阳乐

内容：1.两年之后拿到中专毕业证，在读书的时候坚守纪律；2.去当兵；3.听爸妈的话，不让爸妈担心。

姓名：蒙凯

内容：我的两年计划是四点，第一就是出去之后能好好读书，第二就是在家里能够好好的孝顺爸爸妈妈。第三就是能考上好的中学，第四就是在家里帮爸爸妈妈干活，当然这就是我们这些人该做的事。我两年的计划就是这些计划，假如我做到了这些的话爸妈也会听我的话。以前，我对我爸妈做过好多对不起他们的事，当然以前做过很多跟朋友出去玩都不回家让我进了两次精锐。后来我来第二次精锐的那天我爸妈跟我说：“儿子，你要是在精锐把以前那些坏毛病改掉还是我们心目中的好儿子”。然后我答应了他们，然后我就跟罗校长来到了精锐。

姓名：苏家荣

内容：1.努力艺考，考上“中国九大音乐学院”中的一所；2.有一份自己的兼职，以赚零花钱；3.去做一名志愿者；4.学习哲学与心理学。

姓名：林君豪

内容：出营之后，好好读书，孝顺父母。两年内做到以下几点：1.成绩上升；2.改正坏毛病；3.孝顺父母；4.好好学习。

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精锐教育创建于2007年，同驻地部队共建而成，位于军事管理区，于2013年10月搬迁至始兴县天子地附近（原爱伦小学），2016年同始兴县人民检察院共同成立“未成年人心理评估及矫治中心”、“未成年人观护帮教基地”两大服务平台，是青少年朋友励志成才的首选之地。

精锐教育以“磨练意志，超越自我”为精神坐标，致力于锻造处于青春叛逆期（具有沉迷网络游戏、说谎偷窃、离家出走、厌学早恋、自卑自闭、情绪失控、注意力不集中等）的孩子及自主体验的中小学生，通过军事拓展、心理辅导、感恩教育、传统文化、行为习惯养成训练等多元化课程，并在“荣誉、责任、奋发”的团队激励中，让孩子成为自信、乐观、勇敢、坚毅、有责任感的少年榜样！

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