加州GK

【背景知识】地基能力（Foundational Skills）:根据美国教学大纲CCSS，从学前班到小学五年级地基能力培养包括以下六个方面：

• 字母知识（alphabet）
• 印刷字概念（concept of print）
• 语音意识（phonological awareness）
• 自然拼读（phonics）
• 高频词（high-frequency words）
• 流利度（fluency）

了解之后，再看加州的教学计划就很清晰明了。

Word Work

单词

对标CCSS教学目标：

RF.K.1d Recognize and name all upper- and lowercase letters of the alphabet.

认识和说出所有大小写字母。

Phonological Awareness

语音意识

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和孩子一起唱《Twinkle Twinkle Little Star》,接下来进行断句，建立词语意识。和孩子说：现在我要读出这首歌的歌词，每读到一个词，就会竖起一根手指。“Twinkle, twinkle, little star.” 我说了几个词呢？

• I am going to say words from the song.
• For each word I say, I’ll hold up a finger.
• “Twinkle, twinkle, little star.” How many words did I say?

通过这个练习，孩子还可以分辨中英文的不同。中文一字一音，抑扬顿挫；英文中一个单词可以包含多个音节。

以上是爸爸妈妈的示范，现在和孩子一起来练习。我们现在来听另外一行歌词，听到一个词竖起一根手指，我们来数一数句子中有几个单词。

• Now let's listen to another line from the song.
• Hold up one finger for each word, and we’ll count the words.

Phonics

自然拼读

看这张图，上面有很多字母，每个字母都有自己的名字。我们一起来唱字母歌，唱到哪里手指到哪里。在纸上写一个大写字母A，再写一个小写字母a，边写边说出字母的名字。

• Look at this picture，it shows the letters of the alphabet. Each letter has a name.
• Let's sing “The Alphabet Song”!
• This is uppercase A. This is lowercase a.