今天來說說幼兒園的那些奇葩家庭作業

到底是鍛鍊孩子還是折騰家長

先來看看《半月談》的一期內容

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“自從孩子上了幼兒園，我也被逼成了手工達人”“孩子已經睡了，我和孩子他媽還在加班做老師佈置的作業”“三年級就要求孩子做PPT，幸好家裏有大學生幫着做”……在社交平臺上，家長們對親子作業“雷人”“折騰”的吐槽並不鮮見。不過吐槽之餘，家長們還是不得不親力親爲、力求完美，以應對學校的檢查和評比。

專家表示，一方面不應該把原本由老師承擔的任務拋給家長，使家長變成半個老師；另一方面，“親子作業”也不能讓家長越俎代庖，從而失去教育意義。更關鍵的是，應最大程度減少“成人視角”的功利性評比，還“親子作業”以兒童性、個性化。

全城尋桑葉、蛋殼裏繪畫，家長抱怨作業“太折騰”

“幼兒園要養蠶，讓孩子都帶些桑葉。還好小區其他家長有經驗，在菜市場專門找到一家賣桑葉的，我奇怪地問：深圳市區也有人買這個嗎？老闆白我一眼，說全是學生交作業的。”

知乎上，一名深圳家長的回答雖然帶着戲謔，卻也引發諸多共鳴。“朋友圈裏不僅有找桑葉的，還有找核桃樹葉的，我們住在市中心，去哪裏給孩子找？有時只能拜託老家的親戚。”有家長跟帖道。半月談記者調查發現，即便是淡季，學生養蠶套裝在淘寶網上某網店的月銷量也能輕易過千。

淘寶網截圖

採訪中，不少家長向半月談記者談起被家庭作業“折騰”的經歷：

最費神——一名武漢家長寫道：簡單的畫畫或者材料方便的手工就不提了，“修橋蓋房”等費神的作業也全是爹媽的活兒，比如會動的廢舊紙箱機器人、筷子搭烏篷船或者房子、木工汽車、鐵絲編織、樹葉畫等等。最崩潰是畫過2次自制繪本，一次是家庭故事，一次是介紹家鄉風土人情，畫了快2個月，下班後的空閒時間全用來畫畫了！

最挑戰——上海家長劉女士說，孩子二年級時，老師曾佈置了一個在內部掏空的雞蛋上繪畫的作業，孩子根本無從下手。參照網上的方法，家人先用牙籤在雞蛋上戳了一個小洞，讓蛋液慢慢流出，再將蛋殼洗淨晾乾，開始打底稿，作畫。儘管小心翼翼，還是弄碎了3個雞蛋，把孩子也急哭了。

最浪費——學校經常會佈置環保主題相關的手工作業。有家長說，孩子第二天要帶大可樂瓶、廢棄的薯片包裝去學校，家裏沒有，得去超市買，最後可樂和薯片都喫不掉，只好浪費；幼兒園要搞環保服裝秀，家人用了幾十個不同顏色的垃圾袋做了條裙子，孩子穿上走了兩圈也就沒用了。“說是變廢爲寶，其實浪費不小。”

比童真還是比“顏值” 功利評比讓孩子很受傷

全家齊上陣，好不容易完成了“親子作業”，讓孩子帶去學校，沒想到，在評比過程中，不少孩子和家長再一次“受傷”。

家長徐先生說，幼兒園的一次親子活動中，老師要求父母和孩子用牛奶盒做一個機器人。

“我們特地讓孩子自己動手做，不要對大人形成依賴，最後的作品雖然歪歪斜斜，但也符合要求，孩子也很有成就感。不想拿到班級裏，在一堆精美的作品面前，我們的作品只拿到三等（實爲最差）的評價。爲此，孩子難過了好幾天。”

正如家長坦言，像木工、機器人制作、編織等難度大又時間緊的手工作業，通常都由大人代勞，或者直接去網上購買。而在學校評比中，這類“精美”的作業卻往往比真正的“兒童作品”得到更多青睞。“爲什麼在某些老師眼裏，孩子自己辛苦做的作業，含金量還比不過大人代勞的？”有家長提出質疑。

對於讓二、三年級孩子回家做PPT，一些家長更是無奈：“交上去的幾乎都是‘家長作品’，不知道這樣的作業有多大的意義。”

半月談記者瞭解到，不少幼兒園及小學教師也清楚孩子作業由家長代勞的事實，但有時爲了應對上級部門的參觀、考評，也希望本校的孩子拿出最好的作品，展示良好校園形象，而這類形式主義，着實給家長和孩子增加了不合理的負擔。

與此同時，家長的攀比和焦慮心態，也在一定程度上助長了不良風氣。“很多父母希望孩子‘不要輸在起跑線上’，無論是寫字、數學、口語，還是手工創意DIY，都要爭第一，使得本意是‘玩’的作業也人爲加碼、越俎代庖，最終讓整個環境都‘壓力山大’。”上海師範大學學前教育系主任李燕說。

真正關心孩子的成長首先是保障健康

幼兒園如此功名利祿的作爲更大程度地引發了家長的“不安”，擔心孩子尚不能明辨是非就被這種攀比的風氣帶偏。“把孩子送去上學是希望他們能健康成長，身體心理都不要過早被現實染色。”成都一名家長說到。

這位家長說得沒錯，首先保證孩子健康才能成長。現在放眼望去，明眼能看到的令人擔憂的健康狀況就存在：越來越多的幼兒園孩子已經戴上了眼鏡。

比起虛榮功利的比拼，不如先從基礎入手：比健康、比陽光、比自主能力等。

建議：

幼兒園入學保證身體健康

爲積極響應國家關於青少年兒童眼健康的指示，同時切實做到保護孩子眼睛，防控近視，家庭作業可以有以下形式：

1、在基本體檢外讓父母帶着孩子到專業眼科檢查眼睛並反饋數據，建立健康檔案，定時複查。

2、每天放學後帶着孩子做半小時運動，類目自定。

3、每天組織孩子分享一件趣事，引導孩子去發現生活細節。

4、培養孩子動手能力可以幼兒園準備好材料，以及製作過程說明。讓家長陪伴孩子，更多的是看孩子自己動手，而不是佈置一個主題，其他的全由父母代勞。

5、生活瑣事也可以成爲家庭作業：買菜、打掃衛生、洗衣服、搭配衣服、喫自己不喜歡的食物、做出行計劃等，從小培養孩子獨立自主的品格。

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大概就是這樣↓↓

萬丈高樓從地起

縱然花樣再多，基礎沒打好，發展就受限。擁有健康的體魄和一雙健康的眼睛，孩子的童年以及未來的發展纔算有最基礎的鋪墊。

沒有健康的體魄，大家都知道危害。但是沒有健康的眼睛，不少家長還未能引起重視。試想一下：

別的孩子在踢球，你的孩子戴眼鏡不方便

別的孩子看得清黑板，你的孩子要刻意關照調座位

別的孩子摔倒了爬起來就好，你的孩子摔倒了還要看看眼鏡摔壞沒有

別的孩子職業選擇多樣，你的孩子不能考這個不能選那個

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拒絕功利式家庭作業，先從健康做起。

幼兒眼健康，請選擇近視防控專業醫療機構——眼力健

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