回想四年前，刚经历了高考的懵懂少年们，怀揣着“接下来的四年，我将会经历什么？”的问题，忐忑地走进了大学校园。时至毕业季临近，也是时候回望这四年。而这个在四年前刚进入大学时提出的问题，或许在今天能够有大致定论了。

　　本科四年，究竟能让一个人发生怎么样的变化？

　　收获了更多专业知识？的确，比起四年前那个初入大学，觉得学新闻就要做记者的，刚迈过成年门槛的青年人，现在的我们拥有更多的专业知识。

　　结交了一帮志同道合的朋友？也是，一到周末三三两两好朋友的饭局就停不下来，一起逛遍北京的大街小巷，时不时还能约个下午茶，聊聊人生，聊聊理想，挺好。

　　认识了不少优秀的老师？是的，一到大赛前，老师都会帮忙看作品，一点一点指导如何修改；临近毕业论文“死期”，老师在办公室里一字一句指导论文写作，从摘要到写作背景，我们在学术和实践上都收获了挺大。

　　不过，专业知识不用，终将一点一点从记忆中褪去；朋友将各奔东西，也只能偶尔小聚一下；老师继续坚守在自己的岗位，继续谆谆教诲后来学子。时常会在想，当离开了这里，究竟有什么东西能带得走呢？或许，专业知识背后的思考，朋友聊天中的争论，老师上课和平常交流的指导，都将融入我们的“三观”中。在未来，这些将决定我们的视界与境界。

　　这四年里，很多经历让我们得以超脱于自己固有的生活圈，不再是只井底之蛙，获得了更多人生的可能性。一方面，学校开设了许多课程，我们能够通过选修这些课程，了解到自己专业和其他专业的相关知识，加深了思考；另一方面，因为身处新闻学院，有时候也能够听到不少别人的故事，而其中很多可能是自己活了一辈子都不会经历的。了解这些能让自己思维开阔些，不会显得孤陋寡闻，亦有裨益。

　　更重要的是，见识得多了，会发现很多事情，并非自己曾经想象的那样，因此也渐渐学会了接纳。多元的社会，最怕的是大家在不了解的时候妄下评判。的确，因为生活的触角无法伸向社会的每个角落，很多时候我们都是凭着第一感觉前行，但这种第一感觉可能贴合现实，也可能背离现实。因而，我们身上或多或少带着不少偏见，有我们对他者的，也有别人对我们的。而正因为我们都会或多或少在某些方面成为与他人不一样的他者，这显得打破偏见尤为重要。

　　大学四年的经历，让我们知道了对待自己所不了解的事情，不应在第一时间封闭自己，拒绝倾听，负面评价之；而是应多去了解，有了一定准确认知后，再做出自己的判断。健全的三观，不是看你多能侃侃而谈，而是看你能将个人之见在多大程度上贴合现实，然后发表有逻辑的观点。

　　感谢的是，人大一直给我一个可以思考的空间。这四年里发生的热点事件，从于欢案到江歌案，从性少数人群到高校女生节标语，从快播庭审到魏则西事件，乃至一些敏感话题，身边的同学朋友都在积极关注着，并且能够公开自由地讨论。

　　当然，这样的讨论，也常常遭受质疑。回到家常常会被长辈质问，为什么大学里不好好学一些有用的技能，总要搞一些不接地气的无用讨论？要知道，大学不是一所职业培训学校，更重要的是培育一个学生健全的思维与人格，就像新闻学院，不只是让一个学生成为合格的媒体人，还需要让一个学生具备较高的媒介素养。

　　周围人看到的有用和无用，或许只是看到，那些实践技能能换来养家糊口的工资；但关注和思考，才能让一个事情有了被改变的可能，或许改变的难度很大，但总比完全只字不提要好。

　　大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。这是刚步入大学时最常听到的一句话，四年的大学生活，大多数人都只需要安心读书。何不利用这样纯粹的时间，去自我增值一番呢？多了解，多接纳，多思考，最终获得的是相较于过去更为健全、完整的思想，这或许是大学的重要意义吧！

　　编辑：杨瑾

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