高木同學——餘生，請繼續被我捉（wan）弄

提起捉弄這個詞，便會帶有着一絲曖昧的色彩，在加上青春這一元素，捉弄實則就成爲了打情罵俏或者引起對方注意的手段。說到這裏，一縷酸酸甜甜的回憶不禁湧上小編心頭，曾經爲了引起喜歡女孩的注意，每日不厭其煩地對她進行捉弄，最後她和別的小哥哥好上了。（TAT）

扯回正題，高木同學這部動畫（第二季），已經完結了一段時間，在某站上取得了極佳的成績——9.9分，雖然某站的評分普板偏高，但9.9分卻是說明了絕大多數人對於這部動畫是持有者認可態度的。這部動畫的定位是在一個青春戀愛喜劇，屬於那種沒有複雜繁瑣的人物設定，沒有貴圈真亂，沒有牛頭人的純愛戀愛喜劇。

這部動畫的主要賣點，或者說成就了這部動畫的元素便是少男少女之間最爲純粹的情感、在初中這一最爲懵懂，情竇初開的時期，對於情感，絕大多數人都是迷茫的，不知道何爲喜歡，或者說不知道用什麼方式去表達自己的喜歡纔是最合適的，纔有了“捉弄”這一堪稱神技的方法，只要引起了對方注意，和對方能夠說話，看着對方生氣或是開心的樣子，心中便是能獲得極大的滿足。

在日系動畫中，“被特殊對待”這一詞語，往往帶有多層的含義。例如在異世界動畫——從零開始的異世界生活。其女主角愛蜜莉雅，就遭受到了“特殊對待”（我老婆真可憐TAT），而這種特殊對於她來說是一種負擔，因爲與魔女長相相似，被人們所厭惡所恐懼。但如果用於感情之中，這種“特殊對待”便是廣大男性同胞，孜孜所求的，因爲特殊代表了不普通，在喜歡的人的眼中，擁有着不普通的地位，而這種“不普通”，往往便是關係進一步發展的契機，因爲愛恨情仇，往往最難分辨。

在這部動畫中，作者賦予了高木同學與其年齡不匹配的超高情商與智商，讓他在戀愛攻勢之中往往佔盡先機（這部動畫的本質是女追男，嘿嘿。）高木同學的超高情商，與西片的遲鈍形成了一個強烈的反差，每一個捉弄都是貼近於現實，能夠讓觀衆得到充分的代入感，在觀看這部動畫時，相信不少觀衆和小編一樣，滿臉癡漢笑。

前面講到，動畫的感官往往由代入感所決定，而高木同學這部動畫勝在貼近生活，讓觀衆在看動漫的同時，能夠回想起已經逝去的青春歲月，想起已經消失在漫漫時光之中的那個TA。可以說，代入感，便是這部動畫的關鍵。而在第二季動畫的中後期，由於元素較爲單一，作者不得不再次提高女主，高木的同學的情商閾值，來推動劇情的發展。

在玩遊戲的時候，當一個人經常喫雞，你會認爲他是高手，但如果把把喫雞，你會只會認爲他是神仙。

在高木同學的後期，由於這類題材的創作元素有限，（搞笑動畫長期保持高水準是很難的，可以參考銀魂。）爲了使得創作繼續，作者給予了女主近乎於開掛一般的能力，可以精確知道男主在想什麼，而這樣做的後果便是代入感降低，同時觀感也就降低了。

在女主能力增長的同時，男主還是一如既往地遲鈍，甚至於很多次接近於“明示”的情況，西片還是GET不到高木同學想要傳遞的東西，或者說傳遞的情緒，對於觀衆而言，大多是代入男主的視角（作者沒有描寫女主的內心活動），當一個場景再三重複後，女主都已經A上去，西片的行爲沒有滿足觀衆的期待時，一次兩次可以說是吊胃口，但是如果連續很多次這樣，就會讓人覺得西片情商過低，從而產生厭惡情緒。

單一的戀愛元素在作品前期有着巨大的優勢，門檻低，容易吸引粉絲，但是在作品後期便會被其所束縛，作者難以施展拳腳，有點前期英雄與後期英雄的感覺（笑）。

在觀看第二季動畫時候，有一些的情節與梗已經出現了重複，重複一次可能還好，但如果多次重複，也會讓人產生厭煩。雖然高木的第三季我是不抱有期待的，因爲再甜的糖果，同樣的味道，喫多了，也就膩了。

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