摘要：楊浦區連續4年組織少先隊員參加上海市“紅領巾國學達人”挑戰賽，年年都有小達人闖關到底獲得一等獎。在體育與健身教學中，武術、象棋、毽子、舞龍舞獅等民族體育活動引導學生感受傳統體育活動的豐富文化內涵和審美價值，從而提升民族文化的認同感；通過體育競技和團隊遊戲活動，培育學生以誠待人、嚴於律己、誠實守信的核心價值觀。

在愉悅中學習，在興趣中傳承。楊浦區從學生的興趣、經驗和認知特點出發，通過不同載體讓學生了解中華優秀傳統文化，通過校本活動讓學生增加體驗、留下深刻印象，讓傳統文化所蘊含的精神受益於學生。

在求學階段，學生物慾未染，是接受優秀傳統文化教育的最佳時期。如何使之吸取終生受益的傳統文化精華，塑造健全的人格和優雅的氣質，獲得創造智慧的能力？楊浦區將優秀傳統文化教育與不同學段的學生生活相結合，用優秀傳統文化教育學生、引導學生。2019年3月8日，“智慧中華”上海市楊浦區優秀文化傳承教育推進會隆重舉行。二師附小的茶藝表演與展示，內江路小學的江淮古韻互動體驗，楊浦小學、民辦陽浦小學、楊浦小學分校的靜態綜合藝術靜物展，一動一靜間，讓行走其間的學生和家長們感受傳統文化的意趣。少年宮非遺社團的創意盤扣、中原路小學民族扎染工作坊、復旦科技園小學特色風箏繪製等，則讓學生們感受了海派文化的獨特魅力。會上發佈了《智慧中華·我是非遺傳習人》第二套系列叢書。區少年宮開展的“智慧中華”非物質文化遺產傳承教育案例，在上海市教育系統落細落小落實社會主義核心價值觀典型案例徵集活動中被評爲示範案例。

立傳統項目，承傳統文化，揚中華美德。目前，楊浦區中小學有39個優秀傳統文化項目。“和您在一起”中小學生孝親敬老主題教育項目是以孝道爲切入點，培養中小學生良好道德，傳承中華美德。楊浦區自編研發的《和您在一起》中小學讀本，引導廣大學生在家庭和社會生活中將敬老愛老助老的傳統美德化爲實際行動。

翔殷路小學“以詩益智、以詩冶情、以詩明理、以詩育人”的教育理念，通過誦讀經典、課堂改革、開展活動等舉措，以課堂爲主渠道，以古詩文誦讀爲載體，開發校本課程，建設校本教材，並通過教育教學資源的有效整合來豐富實踐內容。

思源中學將優秀傳統文化與學校拓展課程相結合，開設了京劇、剪紙、武術、版畫、茶藝、民族舞蹈、舞龍舞獅等民族文化技藝課程。以京劇爲例，學校制定適切的培養目標，聘請專業的指導教師，並對京劇院的京劇課程進行移植和改造，編撰適合本校學生學習的京劇教材，成功將優秀傳統文化融入思源課堂。

在推進傳統文化進校園工作中，楊浦區創新模式，建立了15個以優秀傳統文化爲主題的創新實驗室，注重培育具有傳統文化底蘊的師資，將優秀傳統文化的傳承與學生生活相結合，區域內的學校通過課堂教學、實踐活動、主題教育等渠道，努力培養具有優秀傳統文化底蘊的學生。

數十年來，楊浦區每年以“班班有書聲”中華經典誦讀比賽爲平臺，讓經典誦讀進校園、進課堂。利用語文周、推普周、藝術節等載體和舞臺，組織主題鮮明、形式多樣、內容豐富的中華經典誦讀活動，營造弘揚優秀傳統文化的氛圍。活動中湧現出《論語》《走進杜甫》《唐詩裏的中國》等多個優秀節目，讓師生都成爲中華優秀傳統文化的傳播者。

在學科教學中滲透優秀傳統文化，將傳統文化植入學生心中。比如語文學科以每年舉行的古詩文比賽作爲抓手，讓學生從小感受中國古典文學之美，提升學生熱愛中華優秀傳統文化的情感。楊浦區連續4年組織少先隊員參加上海市“紅領巾國學達人”挑戰賽，年年都有小達人闖關到底獲得一等獎。在體育與健身教學中，武術、象棋、毽子、舞龍舞獅等民族體育活動引導學生感受傳統體育活動的豐富文化內涵和審美價值，從而提升民族文化的認同感；通過體育競技和團隊遊戲活動，培育學生以誠待人、嚴於律己、誠實守信的核心價值觀。課外，結合各學校實際，利用興趣小組和學生社團，積極開展書法、民樂、國畫、京昆滬劇、話劇、古詩文朗誦、武術、茶藝、陶藝等具有民族傳統特色的文體活動，並在此基礎上，不斷形成具有校本特色的拓展性課程。