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项目关键词：（项目宣讲会，高中生，美国，社会创新）

SEED Youth活动2019年4月21日在镜外Visual平台首发（其它平台发布的相关信息与镜外Visual无关），发布自开始就受到非常多的关注。于是2019年4月28日晚，我们邀请到SEED InVenture联合创始人马静女士举行了关于活动的宣讲会。

本次宣讲会分为三个部分：

第一部分Q&A 解疑答惑；

第二部分关于主办方背景故事和历史，项目的宗旨和使命；

第三部分是关于SEED种子项目创新SEED Youth项目和项目安排。

解疑答惑

Q1 第一期只收高中生吗?

是的，大学生项目后续会按计划正式推出，但是形式上会有差异，主要是黑客马拉松的模式，范围更广、影响力更大，但是鼓励青年参与社会创新的理念一脉相承。

Q2 现在报名的孩子都是什么样的背景的？

现在分为两个部分，70%以上都是来自于在美国念高中的中国学生，其中甚至不乏全美前3的高中；国内则有国际高中或公立高中国际部的学生参与。对一些非常优秀的学员，我们会提供奖学金，借此鼓励已经有社会实践经验的学员能够加入SEED Youth进一步发展。

Q3 网课的安排会不会影响孩子正常上课？

网课5月15号开始，7月15号关闭，两个月时间完成线上视频的观看和社群互动，即算正式结业，学生可以按时间合理安排。

网课主要是输入，实操是放在Let's PBL和美国飞跃营，三个模块是一脉相承不可分割的，所以建议大家保证能够全程高效参与之后再报名为佳。

Q4 这个活动对大学申请是否有帮助？

形式上的帮助可能是证书和面试素材，案例如果获奖会有更显眼的经历。但项目开发初衷是关注孩子能力的成长，提高孩子的创新能力和社会责任感。相信这些目标实现之后，大学申请会顺利成章从中获益。

Q5 孩子的性格内向，会不会在飞跃营坚持不下去？

我们有八年实践经验，了解如何创造另每一个个体都能感到舒适、放松和开放的空间，形成有价值的连接。过程中我们鼓励孩子保持真诚，保持真实，不用伪装自己，在这个基础之上发挥自己的才能。我们的助教会发挥自己引导和辅助的作用，鼓励组员自发担任不同的角色，不管是做研究、采访、项目呈现，还是评估反思。内向的孩子可能在深入思考和团队建设方面更有优势。

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背景故事

SEED社会创新种子社区，自2012年成立以来，已经连续7年在哈佛举办社会创新种子班，每年在全国选30个社会企业家参与夏季班，进行综合能力提升和社区建设，7年来已经有281位种子成为SEEDers，活跃在社会创新和实践的一线。其中有22位荣膺福布斯30个30岁以下的青年领袖，为青年创新创业发挥了重要的榜样作用。

另一方面，SEED作为社创机构，也在不断自我创新 。2017年SEED Youth成立，作为品牌旗下以青少年创新教育和专业人士定制游学考察培训为方向的社会企业正式投入运营。

SEED Youth

SEED Youth青年社会创新实践营，这也是我们这一次招募的主要的项目，这个项目的主要培养目标是具有社会责任感、共情能力、增权益能的意识、专注的精神的青年学生。此外，他们应具有青年领袖的潜质和学习践行能力。不管是面试还是后期的培养评估以及互动的过程中，我们都会主动去考察和培养学生们在这四个特质和两项能力方面的成长。

正是秉承这样的理念，我们开发设计了一整套完整地社会创新教育的方法论。在孩子们接受了面试并被录取之后，我们会有8节《社会创新101网课》作为理论基础，配备5个小时的线上参与制的学习，然后在美国费城和波士顿为期14天的飞跃营。这一流程完成之后，我们相信，孩子们将会具备社会创新的素质，了解社会创新的基本方法，并且能够充分发挥自己的创造力，展现自己的社会责任感。孩子们有能够产出的可见的结果，在个人成长过程当中实现自己对于社会责任的里程碑，展示增强自己的领导力组织能力以及对于参与实践的创意程度。

101网课

网课参照了国内外最先进的社会创新线上课的不同项目，由SEED InVenture 和清华X-Lab以及公益网校（隶属于国际公益学院）共同开发。

清华大学X- LAB是由隶属于清华大学下的三创空间，主要是支持和孵化清华学子从事创新创业的发展，背后有强大的师资和资金力量的支持。下属有一个专门的分支是做社会创新创业的孵化，在理念上与SEED保持高度一致，因此网课当中借鉴了很多清华大学公共管理学院的师资，来做不同课程的传授，比如说钟芳老师（清华大学协同创新生态设计中心副主任）会给我们孩子介绍社会创新与创新社会的趋势。

深圳国际公益学院以“为中国公益慈善事业吸纳培养更多社会专业人才”作为一个长远发展目标，不断吸纳专业知识，并打造新型慈善知识体系的专业智库，因此在导师资源上也非常雄厚，比如设计思维一课就由公益研究中心总监、哈佛大学肯尼迪政府学院访问学者程芬老师来给大家讲解。

三方联合自己最强师资，由浅入深，从联合国17个可持续发展目标讲到社会公益发展，再到社会创新、社会企业家精神，以及社会创新与人生选择，通过不同的课题来为我们孩子们今后社会实践创新打下坚实的基础，也为后面的课程奠定扎实的理论依据

上完八节网课之后，孩子们将会获得一份三方联合颁发的结业证书。课程单独开放，不参加后续两个模块的社会学员也可以单独获得证书。

PBL

项目制学习是这些年在中学和大学中出现的新兴教育创新模式，最先源自于美国，通过整合不同学科之间的交叉和互动，让学生开展创新实践。PBL环节总共分成5个环节，每一环节都会让助教来带领，让孩子们有输入、有产出、讨论总结，其中还会有一个专门环节，安排SEED青年领袖来做一线实践者的分享，大家会根据自己的兴趣组队进行线上共创和头脑风暴。

PBL环节的重要产出，就是一个初版的线上方案。导师会在第一节课中给出驱动问题，比如说教育组，那么有关于教育的问题进行5次的共创和讨论，在聆听榜样讲解之后，形成草案，作为去飞跃营的重要产出。

我们选择的四大主题非常契合SDG目标，也和生活息息相关，让每个参与者都能有话可说、有经验可以借鉴，调研资料的收集的收集也不是过难。它们分别是：教育，艺术，缓解贫困和健康。助教将深入讲解这几个问题，保证孩子们在网课当中学到的方法论能有一个具象的载体，并充分应用到生活中。

飞跃营

工作坊，特设系统思维、设计思维、领导力、项目评估、成长型思维等互动工作坊，领略SEED夏季班导师风采。

社会创新体验，专门为高中生量身定做，用乐趣生动活泼的方式，让他们对新的公益慈善的参与式的体验印象深刻。帆船、雕塑、户外，动起来的同时了解新公益也可以很有趣。

探访社会创新机构，感受中美之间的差异。我们在课堂或线上设想的方案与真实生活中很不一样，孩子们将会亲身参访成功的社会企业和NGO，对话负责人，了解真实生活中社会企业的运营。

核心产出

引用2017年SEED夏季班的种子回访报告，很多学员感受到自己能力的提升。我们相信SEED Youth的学生，在经历了三个模块的历练和体验后，同样会有个人能力、自我效能的提升。

青年发展已经成为了国际社会可持续发展关注的重要领域，因为青年身上的巨大潜力，很多国际组织，比如说联合国、亚洲发展银行都会专门设立专门的项目鼓励青年参与。我们希望从SEED Youth毕业的学员有能力也有勇气登上这样的国际舞台，展示中国青年社会创新的努力与成就。这将会是项目结束之后我们重点关注的长期发展方向。

报名和咨询

小Ven咨询

报名表

面试与录取

一对一面试后，正式发放SEED Youth录取通知书，并公布奖学金人选。

人数：20人成行，仅限30人，录满截止。

项目正式启动

4周线上网课学习；

4周线上5次PBL小组协同学习；

2周在领队老师带领下完成美国实地体验行。

关键日期：

学生须保证能全程参与三个模块 ，包括：

- 5月15日-6月15日间完成8节线上网课

- 6-7月间参加5次线上PBL讨论

- 8月3日-17日在美国全程参加飞跃营。

签证办理、领取定制化出行手册，参加行前指导会，所有出国准备工作需在出行前，提前一个月完成。

回国分享，加入社群

参加SEED Youth在北京举办的成果展示分享会，迎接更多国内外社创机遇。

联系嘉宾

截

止

日

期

2019年5月15日

（项目报名截止）

申

请

链

接

特此声明：

(*)机构收入来源需超过50%的收入来自于商品销售、贸易或服务项目收入，详情请参考《中国慈展会社会企业认证办法(试行)》2015年9月。

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