在大学，有什么东西是无法自学的？

作者：王桢

我觉得在大学自学者面临的最大的问题就是：如何分辨学习资料的好坏。一个专业方向可用的教材很多，习题更多。如何选择是初学者难以回避的问题。在学校，这样的事情有老师代劳（当然学校也有老师夹带私货，未尽该尽的责任），可以在大多数情况下避免很多弯路（少数情况下会带你绕更大的弯子）。一个缺乏这样指导的自学者很容易徘徊于弯路上无法前进。但是，题主说了自学者可以通过网络甚至各种途径寻求帮助，这其实就可以解决这个问题。你大可以直接搜索一下这个行业的乐于助人的高手，直接请教。所花费的无非是比学校多一点的时间而已。

我觉得自学面临的另一个大问题是：无法构建合适的实践场景。有的学科是实验学科，有的学科是实践学科。学校有充足的资金来建造实验室，实践基地。个人很难有如此雄厚的财力来获得这些条件。编程也许有台电脑就够了，电子电路就得需要不少元件和仪器了，机械制造就得要机床了，航空航天还得要风洞，高能物理需要加速器……这些条件，对于自学者来说，似乎很难逾越。

自学者面临的问题还有：世俗的认可。我完全相信有自学者能够碾压大部分在校学生。但是几年之后，在校生能够拿到有学历和学位证明，自学者呢？当然，在完全看能力的地方这完全不是问题。如果你能拿出凭借自己独一无二的自学成果，那比在校生千篇一律的大作业要强多了。但是，中国的现实是，只有少数竞争充分的行业才会只看能力不看学历。学历学位这个有时候也是很难逾越的。

有人说自学会面临无法评估结果的问题。我不能同意。我觉得一个对自己负责的学习者是完全有能力评估自己的学习成果的，甚至评估的准确度要好于学校考试的试卷。当然这不是说只要闭门造车就行了。自学者需要一些关于习题，关于实际应用方向的指导，才能够完成自我评估的任务。这一点一些好的MOOC是能远远超越大多数中国大学里的课程的。好的习题，永远是提出一个实际的问题，一步一步引导你应用学过的东西，最后完美的解决这个问题。在这个过程中，你能够清晰地知道自己解决不了实际问题的根源是什么，如何进一步弥补漏洞。与此相对，差的习题是剥离实际场景，单就一个知识点构造一些数字或者假设，然后要求结论。做这样的习题你是很难知道自己学习有什么漏洞的。