泸二外师德故事会（三）—— 我与7班的故事

我与7班的故事

|一个特“偿”生给我的启示

泸二外饶云勇

我是2021届数学组的饶云勇老师，我现在也是初一7班的班主任，今天的给大家分享的故事主题叫做《我和7班的故事——一个特偿生给我的启示》，我与7班特别有缘，工作至今这是第3个7班了！

几年前，听到这样一种说法，我们的学生都是特chang生，可以分3类：第一类特长生，学习成绩好或者有一技之长，我们老师最喜欢了，他们为我们争得荣誉、给我脸上贴金；第二类就是特平常的学生，各方面都是默默无闻的，我们老师也喜欢，因为他们很少违纪，几乎没有什么管理压力；第三类特“偿”生习惯差、成绩差、常违纪，甚至爱捣乱、性格怪，他们很多方面都存在缺失，需要补偿。今天故事的主角L同学，就是一个第三类特偿生，他在我教育生涯的第一个7班。

去年的某一天，在一个同事的朋友圈里，我看到一篇文章——《我不是学霸，但也能为母校争光、为祖国献力》。不看不知道，里面的内容让我满是惊讶：这不是我带了第一届学生L同学吗？曾经一个爱捣乱、习惯差、成绩差的学生，竟然成了一名维和部队的战士，在黎巴嫩执行维和任务的事迹被报道了。当时我脑海里不断的浮现出许多以前与L同学的故事，其中一件事情我印象最深！

10年前的一天，我在初三7班像往常一样上数学课。

讲到一个题的时候，我就问：“点P为什么在第二象限？同学们说说为什么？”

“因为爱情，不会轻易悲伤”L同学小声的在下面唱出了这句歌词，旁边的同桌都捂着嘴笑了。

我假装没听到，继续讲课，“点P为什么在第二象限？请大家说说理由。”

“如果你真的需要什么理由，一万个够不够？”又是L同学，而且这次声音更大了，前后两桌的同学都忍不住笑了。这一次，我生气了，课肯定没法继续上了，摆明是扰乱课堂秩序，给我出了一个难题。我当时沉默了10秒钟左右，其实这10秒钟我脑子在飞速的运转，在想办法如何处理这个突发的小闹剧。

接着我就说：“今天天气阴沉沉的，影响了大家的心情，上课的状态不佳，难得看到那么灿烂的笑脸，请L同学给大家唱一首歌吧，让大家开心一下吧！”刚开始，他不愿意唱，僵持了大概半分钟，都没唱。

“大家来点掌声，鼓励一下L同学”，“你不唱，同学们掌声就不停！”

因为拉不下这个面子，最后，没办法，他唱了几句，才算收场，然后才继续上课。

L同学之所以在我的课堂上这样的口无遮拦，想唱就唱，做出影响课堂的行为，应该是我之前的一句话伤害了他，故意跟我过不去。

在此之前的一天中午，L同学偷偷的利用教室的电脑玩游戏，正好被我当场抓住。因为当天我才收到任课老师的投诉，反映我们班的电脑坏了，已经没办法用课件了。现在又遇到他玩电脑，我一下就来气了，简直是火冒三丈。对他进行了严厉的批评，而且语气还有点重。其中有一句话，肯定伤到他了，“LJ，不就是“垃圾”的简称吗？这个名字真配你啊！！”他听到这句话后，表情就发生了微妙的变化，而且眼睛狠狠的瞪了我一眼……我这句话应该伤到了他的自尊，其实我一说出这句话，马上就后悔了，这应该算是使用了语言暴力吧？

虽然今天课堂这一回合的“较量”，我略胜一筹，但是他对我的敌意并没有消除，而我呢，因为那一句话，心里仍然充满了内疚。后来的个一个晚自习，我把他叫到办公室，和他好好了聊了一下，也为我之前那句过分的话向他道了谦。