摘要：在老师和小讲解员的带领下，老师们和植物来了个亲密约会，各班植物角的创设可谓是集结了老师们的奇思妙想，老师能充分考虑到季节性、本土化、年龄特点、丰富性、艺术性等特点，打破了以往的格局和布局，充分利用身边自然资源创设了独具特色的小角落，结合幼儿年龄特点，利用各种废旧材料，将植物角进行了科学合理的划分，如：观赏区、水培区、种植区、饲养区、记录区等，孩子作为区角的主人参与种植、管理和记录，满足了孩子的好奇心及求知欲，培养了孩子细致的观察力，形成了管理好自然角的责任感。此次观摩活动，让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，通过观摩老师们在植物角的创设和管理上有更多的思考和创意，从而使植物角真正成为幼儿观察探究、走进自然的一个多彩空间，成为黄陵县河西幼儿园一道亮丽的风景线。

植物角是幼儿园班级环境创设不可缺少的区域，是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一，也是孩子情感体验的场所。为了让幼儿能够进一步亲近大自然，养成爱劳动、爱思考的良好习惯。黄陵县河西儿园保教处组织教师开展了班级植物角观摩活动。

在老师和小讲解员的带领下，老师们和植物来了个亲密约会，各班植物角的创设可谓是集结了老师们的奇思妙想，老师能充分考虑到季节性、本土化、年龄特点、丰富性、艺术性等特点，打破了以往的格局和布局，充分利用身边自然资源创设了独具特色的小角落，结合幼儿年龄特点，利用各种废旧材料，将植物角进行了科学合理的划分，如：观赏区、水培区、种植区、饲养区、记录区等，孩子作为区角的主人参与种植、管理和记录，满足了孩子的好奇心及求知欲，培养了孩子细致的观察力，形成了管理好自然角的责任感。

此次观摩活动，让老师们得到了一次学习、交流、分享的机会，通过观摩老师们在植物角的创设和管理上有更多的思考和创意，从而使植物角真正成为幼儿观察探究、走进自然的一个多彩空间，成为黄陵县河西幼儿园一道亮丽的风景线。