奖项

姓名

文章

培养单位

一等奖

赵一戎

从民族志中“理解中国”读《权力的生成：香港市区重建的民族志》

法学院

一等奖

李雪溶

进攻性现实主义眼中的“中国威胁论”

——评约翰·米尔斯海默《大国政治的悲剧》

公共管理学院

一等奖

王云辉

《世界政治中的战争与变革》读书笔记

公共管理学院

一等奖

刘春呈

民族国家构建背景下边疆治理的转型

——以民国时期怒江边四区设治局为例

公共管理学院

一等奖

王 宁

中国：多元而复杂的共同体

——读许倬云先生《说中国》一书的感悟与体会

马克思主义学院

一等奖

杨泽宇

传承还是悖离：布罗代尔“时段理论”与年鉴学派史学思想的内在互动与共通逻辑

——读《地中海与菲利普二世的地中海世界》

历史与档案学院

一等奖

罗 荣

人间正道是沧桑

——浅谈《多收了三五斗》、《卖米》、《丰收》中“丰收成灾”的民生主题

文学院

一等奖

何紫朝

《千亿个太阳》读书笔记

物理与天文学院

一等奖

刘 婳

论人们只对合法的权力才有服从的义务

——读《社会契约论》有感

公共管理学院

一等奖

刘金泉

再现历史中人的处境与意图

——浅析王明珂《华夏边缘》中的史学研究取向

民族学与社会学学院

二等奖

黄杜娟

监察非法证据排除规则问题研究

法学院

二等奖

张娇

未来互联网教育，弟子万千

——读《翻转课堂的可汗学院：互联网时代的教育革命》有感

高等教育研究院

二等奖

刘珊

三省吾身，跳出中国看中国——读《吾国与吾民》有感

工商管理与旅游管理学院

二等奖

徐淑雨

全球冲突与合作的经纬观

——评小约瑟夫·奈《理解全球冲突与合作：理论与历史》

公共管理学院

二等奖

杨丹

我国金融结构发展过程、特征及不足

——读《比较金融系统》有感

经济学院

二等奖

龙佳

从近代海关看云南

——读《近代云南海关十年报告译编》

历史与档案学院

二等奖

梁宇宁

他们的历史由谁书写

——《再造的祖先：西南边疆的族群动员与拉祜族的历史建构》读书笔记

历史与档案学院

二等奖

孙珂

梁漱溟《乡村建设理论》中的农民主体意识拾遗

马克思主义学院

二等奖

部凡

试析中国传统社会中的乡土伦理

——以《乡土中国》为蓝本

马克思主义学院

二等奖

陈灿龙

挑战与机遇：中国城市流动人口的人类学解读

——读《城市里的陌生人：中国流动人口的空间、权力与社会网络的重构》

民族学与社会学学院

二等奖

李成华

二十世纪前期滇池东岸乡村的社会图景

——读胡庆钧《滇东汉村》

民族学与社会学学院

二等奖

朱德贤

生态、记忆与边缘：理解华夏边缘形成过程的三个面向

——读《华夏边缘：历史记忆与族群认同》有感

民族学与社会学学院

二等奖

高瑞泽

《微盐大义》与《滇盐史论》对比研究

民族学与社会学学院

二等奖

杨艳萍

电视观众与电视互动

——读媒体人类学的民族志考察

新闻学院

二等奖

侯红霞

《中国的亚洲内陆边疆》读书笔记

公共管理学院

二等奖

滕洁

传播与文化：对凯瑞传播仪式观的认识与理解

新闻学院

三等奖

李建民

冯兰芽

历经苦难，终将辉煌

——读金一南《苦难辉煌》有感

昌新国际艺术学院

三等奖

袁梦君

《公主之死》读书笔记

法学院

三等奖

李宇珊

领略夸美纽斯的教育之美

——《大教学论》读书笔记

高等教育研究院

三等奖

马晓攀

以现代化视野审视当下

——《日本的现代化与社会变迁》的读书笔记

高等教育研究院

三等奖

冀凡

灯光，在隧道尽头

——《乡下人的悲歌》读后感

高等教育研究院

三等奖

吴秘

马可·奥勒留《沉思录》沉思了什么

公共管理学院

三等奖

李延超

从赞扬到批评：简论卢卡奇对罗莎·卢森堡的态度及转变

——《历史与阶级意识》读书笔记

公共管理学院

三等奖

黄丽梅

浅谈商鞅变法过程及当代价值——读《资治通鉴与家国兴衰》有感

公共管理学院

三等奖

梁宇宁

张光直先生的再思考古学

——兼读张光直《考古学：关于其若干基本概念和理论的再思考》

历史与档案学院

三等奖

杨维永

全球史与经济史的邂逅：“火枪与账簿”

历史与档案学院

三等奖

张宁娜

道阻且长：中国环境治理现状

历史与档案学院

三等奖

张 莉

中国人，我们何以文化自信

－－读《文化自信的传统与当代》所感

马克思主义学院

三等奖

唐国磊

论共产党员修养的三重属性

——读刘少奇《共产党员的修养》

马克思主义学院

三等奖

杨 帆

伟大的母爱与无边的抗争

——阎连科《耙耧天歌》的文本分析

文学院

三等奖

孙伟祥

读《普通天文学》后感

物理与天文学院

三等奖

方芳

从自然主义角度反思我国基础教育--读《爱弥儿》有感

职业与继续教育学院

三等奖

赵聪聪

晏阳初乡村教育思想对我国当代乡村建设的启示

职业与继续教育学院

三等奖

张琛

马克思和马克思主义永垂不朽

——读恩格斯《在马克思墓前的讲话》有感

马克思主义学院