煎蛋、洗碗、做面条……

看到下面这些小学生做家务的画面

你是不是想说：

又是别人家的孩子！

其实，孩子们是在完成自己的家庭作业。

近日，上海一小学将做家务列入家庭作业的消息引发网友关注，这个家庭作业不止是一次体验，而是一个长期的考核。

将做家务列入家庭作业，小学生：养家不易

5月13日，媒体记者来到位于上海市普陀区的树德小学，见到了这份特别制定的、印刷在《树德作业本》首页的“家务清单”。

▼上海普陀区树德小学，这里的每位学生都有一本特别的作业本

从这份“家务清单”中可以看到，一至五年级的学生每个学期中都列有家务项目，年级越高难度相应越大，五年级的学生要学会下面或者馄饨，还要帮助家里换床单被套。

▼作业本内印有为该校学生特别制定的“家务清单”

同时，家长需要在“家务完成情况”评价表内“打分”，告知学校孩子在家里家务的完成情况。

谈及设置“家务清单”的初衷，树德小学的校长梁青云表示，现在很多孩子都生活在十分优越的环境中，孩子承担一定的家务则能让他们更好地体验家庭的责任感。

“现在孩子的生长的环境，基本是以‘小皇帝、小公主’式的生长环境。

家长只在学习方面要求比较高，但小朋友在家里也需要一定的责任岗位，所以孩子从小事做起、从小家做起，以后会在社会这个大家庭里承担更多的义务，或者承担起更多的责任。

一位上三年级的小学生表示，自己每个星期一、三、五，都会帮着家人做家务，比如烧一顿晚餐，牛排、西餐、意大利面、薯条，做肉丸等。

通过这几件事自己体会到家里人的养家不易，所以要做到自己的事情自己做，家里的事情帮着做。

那么，这样的活动有效果吗？

梁校长说，学校每个学期会举办“家务大比拼”评出“最佳小当家”，如今孩子们的劳动意识和家庭责任意识也有了明显的改观。

事实上，该小学的做法并非个例，不少小学都有类似的家务课。

杭州富阳区曾发布小学生“劳动清单”，为每个年级列出75项劳动事项，每所小学还可以根据实际情况，量身定制自己的“清单”。

北京实验学校则形成幼、小、中一体的劳动教育体系，每个阶段都有不同的劳动教育课程。

看到这个新闻，很多网友建议全国推广这样的家庭作业，现在的孩子很需要这样的教育。

网友热议

@刘大大：广大父母：建议全国推广。

@名侦探酸菜鱼_：挺好的，一直惯着容易成小霸王。

@吃酱香饼胃疼：现在的孩子太需要这方面的教育了。

@漫步云端A2019：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁……朱子治家格言非常棒。

@胡萝贝HE水萝贝：支持，这不仅仅是家务更是生存的本领。

@大海之子卖烤海鸭蛋：可以全国推广，最起码进入社会不被饿死。

一屋不扫 何以扫天下

南怀瑾曾说，真正的儿童教育学的是“洒扫应对”，洒扫泛指家务事，应对指听从呼唤和回答问题。

古代讲入小学开始学“洒扫应对”，是学做人的基础，教育的目的是做人，先培养一个人，然后再讲高深的修养，才是大学之道。

陶行知也认为生活即教育，脱离生活，脱离劳动的传统教育，会扼杀儿童的身心发展，其结果培养的是一群无用的、没有创新精神和胆略的“书呆子”。

古语有云：一屋不扫，何以扫天下！

然而，在现行的应试教育体制下，学生成绩和升学率，成为衡量学校办学质量的唯一标准。

于是学校“唯分数论”，考试不涉及的内容学校不会重视；家长则包办孩子的生活杂事，希望他们心无旁骛“一心只读圣贤书”。

来自北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示：

中国小学生平均每天的劳动时间仅有12分钟，远低于其他国家。

只追求学生文化成绩和学校升学率，仅仅注重培养“智”而忽略了其他素质，这实质上违背了素质教育的目的。

我们的教育，是要培养出“德智体美劳”全面发展的人才。

表面上看，是孩子不参与劳动，实质是他们缺少自理能力。对学生进行劳动教育，布置“做家务”的家庭作业，是一项非常有现实意义的举措。

一份建议性的家务清单

在家庭生活中，给予孩子做家务的机会，让孩子能够在家务劳动中体验自身的价值感、对家庭的付出感至关重要。

针对各个年龄阶段的孩子，有很多种家务劳动值得他们去尝试：

如何更好地引导孩子做家务

① 从份内家务开始

让孩子从个人份内工作开始学习，其中包括生活自理能力。如：自己学习将衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好；把脏衣服放进篮子里。

② 家务计划表

父母可以设计一份家务计划表，并和孩子一起讨论他能做些什么？想做些什么？

③ 从家庭活动中学习

● 择菜：让孩子一起参与，从择菜到洗菜，让孩子知道所吃的饭菜是经过这些步骤才能食用，从学习中教导孩子做家务。

● 煮饭：从洗米到煮饭，家长与孩子一起参与，并告诉孩子舀多少，这样还能教育孩子节约概念。

● 扫地、擦桌子：可以让孩子自己尝试着去做简单的家务，或由父母教孩子如何做，才能将桌子、地板弄干净。

● 晒、收、叠衣服：晒衣服时可以让孩子拿衣架，帮妈妈晾衣服；叠衣服可以先从小的衣服一件件教起。

④ 让孩子明白做家务的意义

根据孩子的年龄，选择力所能力的家务活，不易难度太大，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。

无论孩子做得如何，别忘了给予他赞美和鼓励，让孩子知道，他做的每件“小事”你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。

但是没有关系，妈妈知道你很努力了。

家长对家务的分工要妥善安排，可以让孩子有正确认识，“家”是属于每个人的，所以屋里的每一件事，大家都有义务去做。

将做家务列入家庭作业的做法怎么样？

你家孩子已经会做些什么家务？

你们还打算让他做点什么家务呢？

……

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