我有个亲戚家的孩子，名叫“卓尔”，听到这个名字，大家都会觉得它多少带一些少数民族的色彩，她的妈妈每次都会自豪地跟别人解释：“卓尔取自“卓尔不群”的意思，我们都希望她长大以后出类拔萃，才德超出寻常。”

卓尔一岁半的时候，妈妈就给她报了早教班，等到三岁的时候，她已经会说一些简单的英文单词了。上了小学之后，卓尔的学习天分更是很快地凸显出来，记忆力超强，学过的内容都能很快背诵出来。但是好景不长，不知道从哪天开始，卓尔的试卷上出现了越来越多的错误，老师家访的时候跟卓尔的爸爸妈妈说：“卓尔以前在班上的成绩是上游，现在已经滑到了下游，你们做爸妈的，一定要多关注一下孩子的学习成绩啊。”

卓尔的爸爸妈妈看着不及格的试卷，内心充满了不解，他们自认为没有亏待过孩子，可是，为什么上学前脱颖而出，上学后却每况愈下，

为什么孩子会出现这种反差呢？

家长朋友们首先要注意，你们可能陷入了一个误区，孩子小时候聪明并不代表他上学后也一定是聪明的。

现代社会状况下，很多家长都有一颗“望子成龙、望女成凤”的心，过早开发孩子的智力，对孩子进行潜能训练，生怕孩子落后于他人。我身边就有很多这样的例子，一些四、五岁的幼儿，古诗、成语、文言文张口就来，很多人觉得这孩子真厉害啊，可是当你问他，这篇文言文是什么意思时，孩子却摇摇头，回答说不知道。

学习知识不是越多越好，而是越深越好。很多专业知识并不符合婴幼儿的认知水平，即便他们能够一字不差的背诵下来，但不理解其中的意思，也是无用功。所以这样的孩子，上学之后很有可能会成绩平平，表现一般。

家庭教育只是孩子一生中接受教育的一部分，它与学校教育还是存在一定差异的。学校教育是家庭教育的进一步延伸，当孩子的成熟度达到一定程度后，学校教育可以给孩子带来计划性的指导、系统的学业知识、价值观念等，这就是为什么家长要把孩子送入学校的原因。小学阶段的学习内容对于孩子来讲并不难，因为很多知识都是基础的，但是上学前不恰当的智力开发缺乏系统的科学理论指导，方法呆板，孩子看似学会了，实则没有理解、消化、吸收。

当然，我们并没有否定在入学前教授孩子学业知识，教孩子识字、背唐诗宋词，对孩子的成长也是有益处的，能够培养孩子的学习兴趣，帮助孩子在入学后快速跟上老师的教学速度。但是，家长不能把强迫孩子死记硬背的知识作为衡量孩子聪明的标准。学校教育需要培养孩子想象力、观察力、创造性思维能力等多种性格品质，而记忆力好、会识字只是其中微不足道的一小部分。

因此，孩子在进入学校之前，家长在激发和培养孩子的学习兴趣时，千万不可以采用大跃进的方式，更重要的是打好基础，细水长流。成长玩伴BUDDY NIU成才习惯管理器是孩子的性格塑造伙伴、逻辑思维伙伴，孩子通过日常语音提醒，在日复一日的耳濡目染中培养语言能力、观察分析力、沟通力、分类条理力、目标计划力、服务力。更有【BUDDY NIU少年儿童广播电台、国学天地、趣味科技、诗词诵读、睡前故事】等板块培育孩子的学习兴趣、性格品质和基础能力。当然，家长还可以利用它的现代教育理念和方法，结合孩子的年龄特点，进行科学、系统的引导，促进孩子更好的发展。

* 内容来源： 原创，作者：闫蕊。

* 综合编辑：智慧MOTHER运营团队

本文章内容归MOTHER平台所有。转载请注明出处和作者。