考级考得早不算赢家 谁弹到最后谁才是赢家
有一种孩子称为别人家的孩子。在成长过程中，他成为了许多孩子的心理阴影。这不，要考级了，别人家的孩子又冒出来作怪了。别人家的孩子学一年就能考三级，别人家的孩子幼儿园毕业就考出了六级，别人家的孩子小学就过了十级……别人家的孩子让孩子们鸭梨山大，让家长们鸭梨山大，让老师们同样鸭梨山大。为啥别人家的孩子行，咱家的孩子就不行呢？这里也许有你想要的答案：
一、别信别人家的孩子，他只是个传说特别出色的孩子有吗？有，但那是绝对的少数。一位老师可能几年才会遇上一个。然后就是有些比较出色的孩子，这种可能学校每个班里有几个。优秀吗？优秀，但还是正常人的优秀，不至于到神乎其神的程度。他们可能进度比一般孩子要快上一点，有的家长也比较好面子，说得夸张一点，传来传去的可能越传越神，一般优秀的就传成天才了。
学琴的进度是掌握在老师手里的吗？不，老师只负责为你指路，至于走得快还是慢，都是看学生自己的。你要是平时隔三岔五的要请请假，一放寒暑假就要回老家或者出国游，这也是一种生活方式。但你既然该潇洒时潇洒了，就不要问自己为什么不如别人学得快考得高了，本来甘蔗就没有两头甜，人家有收获，那是付出努力了的。
是有那么一些孩子，他们短期内进步很快，能拔得很高。一次两次可以，但时间一长就坚持不下来了。为什么呢？因为他们的进步是以消耗潜力为代价的。每次拔高一次，就要消耗不少的潜力。越考上去，消耗越大，孩子终有顶不住的一天，半途而废了。多可惜啊！与其是这样，那还不如稳扎稳打慢慢前进呢。
很多的家长，在开始学琴时都抱有美好的愿望，希望孩子能接受艺术的熏陶、陶冶情操、提高兴趣。可是渐渐地，由于受别人家孩子的影响，一叶障目，让学琴这件事慢慢变了味，忘了初衷。最后呢？搞得天怒人怨，孩子不愿学了，更别说什么情操兴趣了，因小失大，事与愿违。
我们眼光放长远一些，在孩子的人生当中，早考一年晚考一年，真不会有那么大的影响。就算读完高中还没有考出十级又怎么样？只要孩子想学，读大学了工作了，还是可以继续学继续考啊。我见过很多的人，小时候被逼着学琴，半途而废。长大以后自己想学了，自己有了动力，排除万难，学起来更快更好了。同样也见过很多人，早早考出了十级，然后除了比别人多一张证书，就跟没学过一样。
