速看！临沂教育出新规，事关每个孩子和教师！

学校怎么建？

学校在哪里建？

建成区学校数量不够的如何补建？

这些都切身关系到每个家庭，

今天召开的全市教育大会都给出了具体答案

还有教师招考、待遇和教师队伍的建设

都给出了详细规定

学校怎么建？在哪里建？如何补建？

建成什么规模？

《临沂市人民政府办公室关于城镇居住区配套教育设施规划建设的实施意见》中指出：

配套幼儿园服务半径原则上不大于300米;配套小学服务半径原则上不大于500米;配套中学服务半径原则上不大于1000米。

符合教育设施配建要求的居住区，应独立设置规模适宜的义务教育学校和幼儿园;规模较小、无法独立配建教育设施的居住区，应统筹在各居住区就近位置设置义务教育学校和幼儿园。

幼儿园不宜超过12个班，小学和初中不宜超过36个班，九年一贯制学校不宜超过45个班，普通高中不宜超过60个班;幼儿园平均每班不宜超过30人，小学每班不宜超过45人，中学每班不宜超过50人。鼓励开展小班化教学，设置小规模学校。

已建成居住区现有学前教育和义务教育学位无法满足需求，或现有幼儿园和中小学校不符合规划条件及有关技术标准规范的，由县区政府(开发区管委会)负责统筹，自然资源和规划、住房和城乡建设、教育等部门共同参与，补建(改建)配套教育设施。

因居住区开发建设单位原因未达到配建要求的，责成开发建设单位完成教育设施配套建设，拒不履行配建责任的，按有关规定记入不良信用记录，依法限制或停止其承接新的开发项目。

对教师有哪些方面影响？

《中共临沂市委、临沂市人民政府关于全面深化新时代全市教师队伍建设改革的实施意见》指出：

弘扬高尚师德，将师德师风作为评价教师素质的第一标准，实行师德考核负面清单制度，加大教师考评环节中职业操守权重，对学术不端、师德失范的实行一票否决制。

持续开展中小学在职教师参与有偿补课专项治理活动，防止教师队伍中出现“微腐败”现象。

拓展教师培养渠道。逐步建立和完善市县政府委托高等院校培养师范生制度，实行学生自愿申请，毕业学校推荐，县(区)教育部门面试考核，高等院校择优录取，委托单位安排使用的招生办法，选拔品学兼优、宜教乐教的优秀学生进入师范专业，为临沂基础教育培养优秀教师后备人才。继续实施公费师范生培养机制，建立公费师范生入职竞岗选聘制度。

建立以教学实绩和课时量约束为核心的推荐培养机制，用10年左右时间培养万名骨干教师、千名卓越教师、百名教育家型教师。

实施沂蒙教师领航计划，以三年为一个周期，遴选培养沂蒙名师名校长100名、临沂市特级教师50名。

加大教职工编制统筹配置和跨区域调整力度，根据生源增长及时核定、调配编制。县(区)政府可通过政府购买服务方式解决因培训、病休、生育等造成的教师临时性缺员，严禁中小学自行聘用代课教师。严禁在有合格教师来源的情况下有编不补，严禁挤占、挪用、截留中小学教职工编制。

严格教师准入，提高新招聘教师学历门槛，将幼儿园教师学历提升至专科，小学教师学历提升至师范专业专科和非师范专业本科，初中教师学历提升至本科，有条件的县(区)可将普通高中教师学历提升至研究生。

鼓励引进“双一流”高校应届全日制毕业生，市外市级及以上名师、教学能手、学科带头人和省优质课评选一等奖以上获得者，师范类高校毕业生省级从业技能大赛二等奖及以上获得者，对以上人才可采取专业测试、答辩、试讲、面谈交流等方式公开招聘为教师，优化教师队伍结构。

进一步深化中小学教师职称制度改革，在乡村中小学从事专业技术工作10年以上申报中级职称，从事专业技术工作20年以上申报副高级职称，从事专业技术工作30年以上申报正高级职称，可不受单位岗位结构比例限制。

推行聘用合同管理制度，将课时量标准纳入教师专业技术岗位职责任务并写入聘用合同，对达不到约定课时量的，考核不能评为优秀档次，在续签聘用合同时要进行转岗或低聘，加强年度考核、聘期考核，建立教师退出机制。

落实以县为主的农村义务教育学校管理体制，中小学教职工人员经费仍由乡镇承担的，2019年上调到县级承担。学校所在县(区)调整公务员工资待遇时，必须同时间、同幅度考虑中小学教师，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。对农村小班额学校、寄宿制学校、民族班办班学校、考核优秀学校等单位，可适当上浮绩效工资水平。结合县(区)实际，调整提高班主任津贴，纳入绩效工资总量管理。

维护民办学校教师权益。民办学校要按照国家有关要求，配足配齐教职工，与教师依法签订劳动合同，按时足额支付工资，并为教师足额缴纳社会保险费和住房公积金，保障其福利待遇和其他合法权益。