他说，曾遇到过遇到一个非常严格的老师，给学生的作业很多，而给他们的评价却很低，孩子们对学习也逐渐失去信心了。

于是，这位老师开始把作业的最低分数订为甲下，即使写得糟的学生都给甲下。除此之外，每隔一段时间就发奖品。由于评分很宽，在每次发奖品的时候，几乎统统有奖，最小奖是一张贴纸，最大的奖是一个铅笔盒。

从此，好像变魔术一样，学生又有了开朗的笑容，天真的气色，特别是每次颁奖的时候，教室就像节日盛会一样，所有的学生全部改头换面，成为充满自信、容光焕发的孩子。

林清玄的文章《让你的孩子努力考7-17名》，曾一度刷爆朋友圈。

他小的时候成绩比较差，好不容易考了次及格，把成绩拿给爸爸看却遭到嘲笑，认为他长大后只能当农民。于是，林清玄他便立誓要好好学习，才有了后来的成就。

林清玄写道：

我发现很多家长很在意成绩，都想让孩子考第一名。其实，现在世界精在班级的排名是第7名到第17名。原因就是这些孩子人际关系更好，可以和第一名做朋友，也可以和最后一名做朋友，而且孩子压力小，生活更轻松，创意最好。

为什么提到第17名呢？那是我自己成功的秘密——小时候我们那班只有17个人。

这种亲切又不失幽默的调侃，不禁令人忍俊。

当自己的大儿子上大学的时候，林清玄确实也没有要求他的成绩，而是送了他四句话：大其愿，坚其志，虚其心，柔其气。大意是，一个人，只要有大的愿望理想、坚强的意志、谦逊的态度和温柔的气质就行了。

在日常生活中，父母通常希望自己的孩子在各个方面都能做得好。其实这样是不对的，孩子是有个性的孩子，父母只需要做一个引导作用就好了，唤醒他们内心兴趣与渴望的种子，其余的就都要靠他们自己。

好孩子是已唤醒内心种子的孩子，他们认识到了自我；坏孩子还没有唤醒种子，没认识到自我，还浑浑噩噩地活着。

所以，父母需要要根据孩子的特点来教育，去唤醒、陪伴、指导，但是还是要让我们的孩子自己去完成，让他们体验一路上的成功与失败，让他们学会表达真情实感，认识世界，认识自我，体验爱与被爱。

他曾写，

我算是唤醒了内心种子的人，从小学三年级就立志做作家，小学开始每天写500字，中学写1000字，高中写2000字，大学写3000字，我一直坚持下来，现在已经出了131本书。

另外，林清玄还说过，生命中有很多重要的东西，除了学习，孩子更应该掌握这五个能力：

1、面对挫折的能力。

除了读书，劳动也能锻炼这个能力。

2、爱的能力。

我学生做过个实验，回家抱自己爱的人，100斤都抱得起来还转一圈，抱100斤石头肯定不行。用饱满的爱面对亲人、朋友，才能更好面对人生。

3、认识生命多元价值的能力。

台湾有个学生，父亲是种凤梨的农民，因为要鉴定凤梨的甜分，每个凤梨敲3下，几年下来，父亲敲凤梨的手指肿得很粗大。

学生很心疼父亲，就发明了一个可以敲三下鉴定凤梨甜度的机器，后来得了英国发明奖的金奖。孩子不一定要成绩好，要看他对生命的理解。

4、拓展视野的能力。

现在很多孩子去国外念书，家长说是为了培养孩子世界观。这是好想法。认识到世界的广大，才能认识到自己的渺小，才能弱化自己的痛苦，才能包容世界。

5、表达自己情感和思想的能力。

孩子学习了解自己，之后还要学会表达，特别是内向封闭的孩子。有个男孩喜欢一个女生，想约她，结果靠近女生就紧张，脸通红地吓跑了。

教大家一个“林清玄五字大明咒”：“大家都是人”。不敢追女生的男孩可以默念“我们都是人”，看见位高权重的人不敢说话也念“我们都是人”。这样克服内心紧张，我们才不惧于表达自己。

有人说，那个和时间赛跑的人，还是走了。多少有些突然与不舍。

但他的作品，还会继续给予一代又一代的读者力量和指引。

别了，大师。

谢谢你来过，谢谢你留给我们的通透与深情。

一路走好。