李云健100个康复故事9—几经周折，我终于知道如何对待多动症儿子

【故事人名为化名】

听说李老师要整理一些康复故事分享给大家，我就联系老师，说想要将自己的故事说给大家听，希望能够帮助到和我有相似经历的朋友。

我的孩子9岁，是个男孩，叫鹏鹏，他平时上课注意力不集中，总是左顾右盼，自控能力差，老是打扰同学，和同学关系不好，最重要的是鹏鹏学习很吃力，跟不上进度，成绩在班级总是倒数。

为了提高鹏鹏的学习成绩，我给孩子报各种补习班，天天陪着孩子做作业，总之各种方法都用了，结果孩子的成绩没有提高，反而激发了孩子的逆反心理，什么都和我们家长对着干，脾气更暴躁。

我真是拿他没办法了，不知道该如何教育鹏鹏了。

有一次，看见微信群中的朋友在聊孩子的事，我就在群里说起鹏鹏的事，抱怨孩子不好好学习，逆反，爱发脾气，可是呢，发完脾气，鹏鹏又会跟我道歉，说自己控制不住自己，下次不会对妈妈发脾气。但是每次，鹏鹏还是对我发脾气。我想问问有没有和鹏鹏一样的孩子，对这样的孩子怎么教育？

一个朋友小丽在微信群中说道：“我一个亲戚的孩子和鹏鹏一样，上课注意力不集中，人际关系不好，学习吃力，脾气很差，我亲戚就带他就看医生，医生说是多动症，要不你也带孩子去医院看看。”

我听了朋友的建议带孩子去医院看，结果孩子真是多动症，医生给鹏鹏开了些药，建议先用药物治疗看看。

我不想给孩子吃药，因为鹏鹏自小身体差，就一直吃药，我知道药吃的太多对孩子本身是不好的。所以我就问小丽她亲戚的孩子怎么治疗的？

小丽告诉我说，好像在一个家庭特教康复老师那做康复训练，具体她不知道，她问过她家亲戚再给我说。

既然有小孩子在李老师的指导下康复的还不错，那我就去试试。于是我就加了李老师，李老师通过后，我就发了一条信息给他：“老师，我想咨询一下多动症儿童怎么治疗？”

李老师让我把孩子表现症状发给他，他帮我分析一下，他说：“因为每个孩子表现症状，身体状况不同，所以我了解你孩子的病情后，才能根据孩子的情况制定相对应的康复方案。”

我就把孩子的症状发给李老师，李老师看完后给我做了分析，还给鹏鹏制作了一套康复方案，并推荐我去听一下他的100节康复课程，说有助于孩子的康复。

我按照李老师的方案给孩子做训练，做了一段时间，孩子有一点好转，可是一停下来孩子又出问题了。

鹏鹏在学校捡了个小木棒，拿来吓唬同学，不小心弹到别人身上了，被老师严厉批评了，还告家长。我去学校将孩子接了回来，狠狠的批评教育了一番，而且让鹏鹏在家休息了一周，因为我怕他去学校又惹事。

我记得当时我将鹏鹏的问题讲给李老师，老师给我了说了很多，我对他说的这段话记忆深刻：“孩子犯错误，你越严厉批评他，他会越反抗，而且过于严厉的批评会让孩子的多巴胺升高的，不利于孩子的康复。（在这里需要跟大家解释一下多巴胺升高为什么不利于多动症的康复，这是因为多动症主要是由于孩子大脑中多巴胺等神经递质分泌紊乱造成的，多巴胺分泌过多或者过少，都会削弱大脑中枢神经系统的控制作用，从而使孩子出现注意力不集中、脾气暴躁等行为。关于这一点我也是听了李老师的课才知道的。）同时你也跟鹏鹏老师沟通一下，尽量不要当着同学的面批评鹏鹏。如果孩子犯错，你不知道怎么办，可以看看沉默疗法。”

随后我就去学习了老师的沉默疗法，对于鹏鹏犯错，我就不会再批评他，而是耐心的与他沟通，告诉他这样做会伤害到其他小朋友，怎样做是对的，是可以得到老师的称赞和小朋友喜爱的。

我也多次去学校和老师沟通，告诉老师鹏鹏的情况，希望老师可以多包容一下鹏鹏，只是因为鹏鹏患有多动症，他的有些行为并不是出于本意，自己也无法控制自己，如果鹏鹏的这些行为扰乱到课堂，希望老师不要当着同学的面批评他，可以私底下教育他，或者给我们家长说，我们来管教鹏鹏。同时呢，希望老师能够给鹏鹏一个既宽松又重视的环境，让孩子不要因为疾病而被同学们排斥在外。

学校老师在了解鹏鹏的情况后，也给予我们配合，没有再当着同学的面说鹏鹏，而且还会表扬他。没想到受到表扬的鹏鹏真的没有以前那么“调皮捣蛋”了。