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调皮捣蛋，大吵大闹的孩子—— 你会怎么面对？

当一个孩子调皮捣蛋，大吵大闹时，作为父母我们会怎么面对？同样hold不住火，对孩子一顿说教，斥责，甚至打骂孩子？

还是能冷静下情绪，用心觉察理解孩子，和孩子一起解决问题？

对你的孩子说： 我需要一个拥抱

正面管教提到的一种鼓励孩子的方法是，父母向孩子请求一个拥抱：“我需要一个拥抱”：

面对一个乱发脾气的孩子，看着他或者把手放在他的肩膀上，对他说“我需要你的拥抱”。等几秒，看看孩子会怎么做。

如果孩子没有来拥抱你，你就再说一遍：“我需要你的拥抱”

如果他还是继续哭闹，你就对他说“我需要你的拥抱，等你准备好了再来抱我吧。”说完便走开。

“需要一个拥抱”，这个办法管用吗？

作为一个PD讲师，我最开始在课堂上带导拥抱这个活动的时候，理解的还不够透彻，所以我一直不觉得这是一个非常奏效的办法。

让一个正哭闹的孩子给你一个拥抱，好像怎么想都不是那么一回事。

直到我的密友Zoe昨天给我讲她践行这一方法的诸多感触，又把《正面管教》拿出来温习，才真正认识到这一方法的力量和精髓。

家有二胎的日常——一个生病，一个哭闹

Zoe的两个娃，大的与我家贝贝同5岁，小的快满3岁。小的虽然情绪状态时也会排山倒海，但大部分时间性情温和。大的性情跳跃幅度大，平静和高兴起来就是天使，不高兴起来就整个是小恶魔。

Zoe之前一直觉得大娃哭闹时，用这个肯定不管用，所以之前一直没在大娃身上尝试。在小娃身上到是屡试不爽，小娃一闹情绪，Zoe伸出两只手，对着小娃说出“妈妈需要一个拥抱”，小娃就立即温软在妈妈的怀里了，不良行为消失的无影无踪。

昨天Zoe接到外婆电话说小娃病了，就下了班马上回家，一进家门口，发烧的小娃就扑到妈妈怀里，大娃却因为外婆没经允许吃了她的山楂条坐在地上哭嚎。

作为一个二胎妈，这真是一个考验人的时刻。

Zoe抱着二娃亲了亲，感觉二娃全身上下都火热，确实是高烧了，要立马用药。和大娃交流共情了一下，伸出手掌大脑也比了一下，然而大娃的情绪完全刹不住车，只能告诉大娃等待一下，给妹妹吃完药再过来陪她。

给二娃找药、倒水的功夫，大娃完全爆发，坐在地上哭得越发激烈。

心疼大娃，等水凉的时间把二娃安顿给外婆，Zoe过来安抚大娃。情急之下，Zoe对大娃说，妈妈需要抱抱，大娃完全不买账，坐在地上哭得更厉害了。Zoe硬着头皮对大娃又说了一次“妈妈需要一个拥抱”，仍是不管用。没办法，只要按最后一个流程也走完，Zoe对大娃说，那等你准备好抱妈妈的时候，再过来抱妈妈吧。然后就走过去茶几看水好了没，能不能给二娃吃药。

只听这时大娃哭得节奏明显发生变化，一边哭一边说“妈妈就爱妹妹，妈妈不爱我”。Zoe立即觉察，这是大娃准备好拥抱妈妈的节奏了，于是走过去问大娃是否准备好抱妈妈了，这个小魔头毫不犹豫地投入妈妈的怀抱。

Zoe就抱着大娃去给二娃喂药。情绪平复比较慢的大娃在Zoe的怀里，虽然渐渐安静下来，但任然还不停的说，不要给小妹喂药，就要妈妈抱我。

作为PD讲师的Zoe清楚的知道这个时候是用共情和启发式最好的时候了，问两个娃，妈妈有几个宝贝啊。大娃虽然不愿意，但也不阻止给妹妹喂药了。

喂完二娃药，Zoe和两个娃聊了聊自己小时候生病的事情，讲到搞笑的地方，俩娃都一起笑起来。 最后大娃终于平静，自己去听三毛的撒哈拉去了，津津有味，也不理睬妈妈是否只抱着妹妹，陪着妹妹了。

两个娃家庭的日常小冲突就这样以欢乐和平静告终了。

拥抱：营造鼓励的气氛，通过让孩子做出贡献而重拾信心

我把我又重新翻《正面管教》这本书关于拥抱这一章节的信息，和Zoe一起探讨，她深表认同。

大娃坐在地上哭闹的时候，确实是大娃不可爱的时候，但其实也正是孩子丧失了对归属感和价值感的信心的时候。

这个时候向孩子请求一个拥抱，本身就是对孩子的重要性和价值的鼓励，当孩子能给出拥抱的时候，孩子会发现自己是有力量做出贡献的、有价值的，对于妈妈来说她是重要的。

一个被鼓励到的孩子，不良行为自然就终止了。即使不能立即终止，也创造可以训练和合作的好时机，孩子的自我觉察能力和解决问题的能力随之便提升了。

养育孩子：在问题和挑战中发现机遇，培养良好的品质和技能

Zoe经常和我说，要感谢一直以来坚持在正面管教路上的不懈学习。

正面管教确实不能保证养育孩子的道路上不出现问题。

正面管教的作用在于：我们在面对孩子的不良行为和挑战时，

可以冷静下来， 看到孩子的需要，

鼓励孩子，和孩子共同解决问题，

从而 提高孩子的七项感知能力和技能。

作者： 柔立