Phonics是阅读的必备技能，依靠Phonics拼读技能进行大量的阅读，进而扩大Vocabulary（词汇量）和提高Fluency（阅读流利性），最后提高Comprehension（阅读理解力），这几个部分的有机结合形成了一个人的阅读能力。

Phonics转化为阅读力的关键在于科学的体系和次序，没有语音意识，也就是听力辨音的基础能力，想学好Phonics是不可能的。以自然拼读法为主线，进行不同级别的大量原版阅读来夯实基础，Phonics技能在阅读实践中得到实践和强化，提高后的技能再帮助阅读能力，形成良性的循环。

不同于英语母语国家的孩子，中国孩子的自然拼学习的路线应该如何规划呢？又有哪些辅助学习的好的工具呢？单词是末，阅读是本，今天我们就和家长朋友们聊一聊 —— Phonics自然拼读的学习规划。

自然拼学习的主要内容（Key Contents）

1-字母和发音

我们要教孩子如何将字母和它们相对应的发音联系起来，孩子不仅要会发出字母的音，还要听到发音能够书写出字母。

2-单词合成

将一个单词中的每一个字母的音合成起来，变成一个完整单词的发音，这个步骤叫合成单词。这是帮助孩子阅读的必要技能。

3-单词分割

单词分割和单词合成是两个完全相反的步骤，却起着相辅相成的作用。单词分割技能需要孩子说出一个单词时，马上能够说出这个单词是由哪几个字母音组成的。这是正确拼写单词的重要技能。

自然拼读难在哪里？

Key Points

英语语系虽然只有26个字母，但各种不同字母组合创造其他发音，如th, ay, oo, oa等二合字母，igh等三合字母，甚至还有类似eigh等四合字母发音，这些都给孩子的学习增添不少阻力。同时，有些相同字母组合却有不同的发音，如ch的发音，在Chip, school里面发音是不同的，这些都成为了自然拼读学习中的难点。

英美孩子自然拼学习路线

自然拼读法作为英国小学低年级孩子达到自主阅读的重要工具，从幼儿园一直到小学二年级，整整四年，要系统学习letters and sounds的6个阶层，直到孩子能够自主阅读。所以，英语非母语的孩子则需要更长的时间来打基础。

1、第一阶段（3-4周岁）

让孩子开始了解字母及其发音最基本的元素，如口头分割和合成简单熟悉的单词，教会孩子如何将字母与其发音联系起来，发现和探索单词与声音的关系，分辨不同的发音，对押韵和前韵有基本的认识。

2、第二阶段（4-5周岁）

学习基本字母的发音，让孩子从口头合成与分割单词过渡到书面合成与分割单词（认字）。学完这些字母，孩子能够读出简单的VC，CVC单词，并且能够运用磁铁字母拼写或书写这些单词（写），这一阶段还要学习高频词和捣蛋词（不符合发音规律的词）：the, to, go, no，慢慢引导孩子开始自主阅读，体验自主拼读带来的自信。

这个阶段分成5组：第一组：s, a, t, p；第二组：I, n, m, d；第三组：g, o, c, k； 第四组：ck, e, u, r；第五组：h, b, f/ff, l/ll, ss。

3、第三阶层（5-6周岁）

学习其他字母组合的发音。这一阶段的主要学习内容为口头/书面合成于分割单音节单词，口头/书面合成于分割双音节单词，句子的朗读和书写，如The cat is fat. 捣蛋词朗读与书写，书写简单短文。这一阶段的内容，在英国一年级的时候，会重新复习，保证孩子很好地掌握，因为这个阶段很重要，有好多容易混淆的复合音。

4、第四阶段（5-6周岁）

不教新的内容，巩固孩子已知的知识，帮助他们阅读和拼写紧邻辅音单词，如trap, string, milk。这个阶段尤其重视写作部分，如书写各种形式的句子，并构成小短文，拼写高频词、捣蛋词，掌握各种标点符号的使用，为学习写作打下坚实的基础。

5、第五阶段（5-7周岁）

增加和拓宽孩子的音素知识，使阅读和写作更上一个台阶。孩子学习相同发音不同拼写的规律，即替代音，当孩子掌握这些音同形异的字母组合，才能更好地帮助孩子进行阅读与拼写，如ai在rain中的发音，ay在day中的发音，a-e在cake中的发音，都是一样的，可是字母组合不一样。

6、第六阶层（6-7周岁）

当孩子踏入小学二年级，会花一个学期的时间重新复习第五阶层的学习，检验孩子是否能够自信拼写高频词和捣蛋词，能否利用拼读规律正确拼读新单词。到了二年级圣诞假期，正式开始学习第六阶层的知识点，这个阶层的目标是让孩子成为流利的读者和自信的写作者，这是自然拼读的终极目标。因此这个阶段侧重教语法，如过去式，后缀词，拼写比较有难度的长词等。

中国孩子自然拼学习路线

Phonics Route Map

1、准备阶段

形成音素意识：能听辨单词中的音素，并对音素进行分割、组合、替换等操作；能识别26个字母的字母名、字母形、字母音，此时不要求孩子认识书面上的单词；听带视频的英语儿歌，看简单的英语动画，进行听力积累。

2、起步阶段

熟练掌握单辅音和五个元音字母的短元音；会用两种模式拼读基本的CVC单词，一种是单个音素的拼读，如b-e-d,另一种是首音和押韵音的拼读，如b-ed；学习具有相同押韵音的词族，加大基本的CVC单词的拼读量，提高拼读单词的速度；掌握第一级别的sight words (Dolch Sight Words)；使用以CVC单词写成的英文绘本进行拼读朗读练习。

3、加速阶段

学习辅音字母组合，如：bl, pl, br, pr, ch, sh, nd, nk的音形对应规则；掌握由辅音字母组合的简单单词的快速拼读，如clap, flag, glad, desk, bank等；继续学习具有相同押韵音的词族，加大含有辅音字母组合的简单单词的拼读量，提高拼读单词的速度；掌握第二、三级别的sight words；使用含有辅音字母组合的简单单词写成的英文绘本进行拼读朗读练习。

4、攻坚阶段

学习长元音的音形对应规则；学习含有magic e的单词，如lake, game, kite, bite等；学习r控制的元音的音形对应规则，如ar, ur, ir, er, or等；学习其他元音字母组合（包括双元音，二合元音字母）的音形对应规则，如oi, oy, ou, ow, ea, oo等；掌握含有元音字母组合的单词的快速拼读，如bird, horn, shark, scarf, teeth等；学习非重读音节的元音的音形对应规则，如salad, seven, melon等；熟练掌握第四、五个级别的sight words；使用含有元音字母组合的单词写成的英文绘本进行拼读朗读练习。

5、提升阶段

学习特殊发音规则，如：不发音的辅音hour, honest, listen, castle等；学习多音节单词的音节划分和拼读；学习构词法知识，比如复合词、前缀、后缀、同义词、反义词、名词复述、第三人称单数动词的词尾、形容词和副词的比较级和最高级；使用大量故事类和非故事类英文读物进行拼读朗读的实践。

6、超越阶段

把有形的拼读规则内化为无形的阅读技能，实现瞬间解码和拼读；从大声的、有感情的拼读朗读阶段过渡到自主的、流畅的持续默读阶段。

以英语为母语的北美和英国的孩子，自然拼的学习融入在日常的课堂，阅读和写作中，他们的进阶之路可以供我们学习参考。然而从二语习得的角度出发，中国孩子的路线图则需要考虑到到各方面的因素影响，如区域，家庭环境，资源，启蒙早晚，阅读量和阅读效率，等等。

家长可以结合自身情况，为孩子规划适合他自身兴趣与能力发展的自然拼学习路线图。

—— 天使爸

最后，推荐两款Phonics学习的APP，感兴趣的家长可以根据自己的需求和孩子的兴趣尝试使用。

1. Starfall ABCs

Starfall ABCs是Starfall分出来的一个免费的应用，主要针对26个字母音，以该字母开头的单词导入字母音。

2. Phonics Awareness

从名字就可以看出，这是一款培养孩子拼读意识的app，这款app将拼读的segment（分割）和blend（组合）的过程都单独设计了环节去学习。

今天的家长课堂我们到这里就告一段落，Phonics学习是一个有规划，互动性强，循序渐进的过程，后面我们还将从不同的角度和大家一起学习讨论。下一期的家长课堂，我们再相会。