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重视阅读，但要降低阅读期望值

阅读是孩子学习新知识的主要途径，认识世界的主要方式。阅读能力的发展，对孩子其他方面能力的发展有重要影响。

如今由于电视和网络的影响，孩子们降低了对阅读的兴趣。事实上，这是一种不好的现象。缺乏阅读，会使孩子无法深入理解一些问题，从而缺乏深刻的思考能力，也缺少广博的知识。

因此，父母要加强培养孩子阅读的习惯。

在现实生活中，有一些父母对孩子读书寄予过高的期望，期望孩子通过阅读，迅速提高思想觉悟、学习成绩和修养等。

但如果我们能冷静地面对现实，我们就会发现“一本好书能改变人的一生”是一个神话。

现在的孩子获取知识的方式有很多，除了书，还可以看电视、平板电脑等等。所以，家长们要做的第一件事，是降低对孩子读书的期望值，然后引导孩子的阅读。

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六招培养孩子阅读的习惯

1、营造一个阅读的环境

父母应该为孩子提供一个良好的阅读环境，给孩子提供一些他喜欢的、高趣味性的阅读材料，这样可以放宽孩子的阅读范围，从而爱上阅读。

其实，只要有条件，孩子是喜欢存书的。

因此，父母可以为孩子建立一个小书架，摆上孩子自己的图书，例如童话、传说、儿童画报、名著等。一旦有了自己的书架，孩子就会愿意在书架边停留更长的时间。

2、和孩子一起阅读

要帮助孩子提高阅读能力，父母最好能和孩子一起阅读，培养孩子良好的阅读习惯。

和孩子一起阅读，能够营造读书的气氛。父母应该提前看看孩子要看的书，向孩子提出一些问题，让孩子带着问题去阅读，提高孩子阅读的目的性。

对于一些优秀的作品，父母还可以和孩子一起讨论，让孩子发表意见和观点，这样培养孩子的理解力，激发孩子阅读的兴趣。

其实，父母们不妨在每天晚上或节假日里，给孩子耐心地、富有感情地朗读一首儿歌、讲一个故事，这将比一味地督促、强制有效得多。

3、培养孩子的阅读兴趣

要激发孩子的阅读兴趣，要从孩子最喜欢的书籍入手。

比如，有些孩子喜欢科普读物，父母就可以先让孩子阅读科普书籍，让孩子对其产生强烈的阅读兴趣。

在阅读科普书籍的过程中，孩子会发现自己知识的欠缺，父母就可以引导孩子从教科书中汲取知识，以弥补这一欠缺。

从朗读、讲故事入手，及早培养孩子的阅读习惯，孩子对阅读的兴趣，便在父母抑扬顿挫的朗读声中，渐渐地产生了。

4、给孩子介绍好书

从孩子的心理特点来说，他们喜欢不同题材的图书。

小学低年级的孩子，开始萌发对文学书籍的阅读兴趣，初中以后，开始对报纸、杂志产生兴趣，也有的孩子对自然科学书籍产生兴趣。

因此，父母要是能帮助孩子选择各种各样的好书，就能拓宽他们的阅读范围，丰富知识。童话、民间故事、小说、科普读物、报告文学、杂文、名著，甚至杂志、报纸等都是孩子阅读的好材料。

对于不同年龄的孩子，家长需要选购适合他们阅读水平的书，否则太难，或是太简单的书，都容易降低孩子的阅读兴趣。

5、教给孩子基本的阅读方法

阅读有许多方法，父母应该让孩子掌握一些基本的阅读方法。

（1）精读和略读

这是最基本的阅读方法。

精读比较注重理解与领会，要求孩子善于分析相关内容。在精读的过程当中，父母可要求孩子大声朗读，而且要求孩子不可少读一个字，不可多读一个字，不可错读一个字，也不可颠倒字词的次序。这对孩子是一个很好的训练。

略读，则注重快速地抓住文章的主要内容。

对于孩子要学习的科目，应该运用精读的方法，反复钻研其内容。其他的书籍则可以采用略读的方法，让孩子扩大知识面就行了。

（2）边读边记忆

可以有选择性地为孩子挑选一些古文或古诗词来背诵，当然，对于孩子来说，这些书最好是加注释的，比较通俗的。如果孩子能够背诵下来，对他以后会有很大的帮助。

6、教孩子边读书边记笔记

有些孩子可能会问父母：“读书就是用眼睛看的，为什么还要记笔记呀？”事实上，记笔记对阅读有很大的帮助。

一边动笔一边看书，可以延长集中精力的时间，同时可以促进思维能力发展，增强记忆力。

父母可以教孩子，用线段或符号，把自己特别感兴趣的词句标注出来；

也可以教孩子有选择地摘抄自己感兴趣的名言警句、成语典故、段落和语句；

还可以摘录书本的梗概提纲、简短书评乃至心得体会；甚至在书本的空白处，加上自己的批注。这些做法，都可以促进孩子读书时深度思考。

同时，要教孩子整理自己的笔记，并把作者的姓名、书名或篇名、出版的时间地点记清楚，以便日后查找。

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