每日一练

一、二年级

发挥想象,把下面的句子补充完整。

春天来了!我们看到了她,她在小草嫩绿的叶片上微笑;

我们听到了她,她 ;

我们闻到了她,她 ;

我们触到了她,她 　。

三、四年级

一、反问句改陈述句

这里的景色这么美，怎能不使我们流连忘返呢？

二、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）

A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰?这一切都引起人们深深地思考。

B.有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——(因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含有多种微量元素。

C.我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射、空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢?

D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀!”

五、六年级

选择合适的关联词添加到下列的句子中

A.只有……才…… B.虽然……但是……

C.如果……就…… D.无论……都……

E.不但……而且…… F.既然……就……

1.雷锋叔叔（ ）离开了我们，（ ）他的精神永远鼓舞我们前进。

2.（ ）哪一门学科，（ ）要有扎实的基本功和严格的科学态度。

3.我们（ ）要迅速发展生产，( )要逐步改善生活。

4.（ ）明天下雨，体育课（ ）在体操房里上。

5.（ ）你答应了这件事，你（ ）要负责到底，努力做好。

6.我们（ ）好好学习，（ ）能获得好成绩。

百科知识

我国现存最早的兵书是《 》?

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。

殷商时期，在龟甲和兽骨上刻有一些像字符的花纹图案，后来，人们就把这种文字叫做（ ）。

上

期

答

案

小学一、二年级

先把词语补充完整,再按要求填空。

A.五颜( )( ) B.碧空( )( )

C.引人( )( ) D.兴致( )( )

1.像A组词语这样含有数字的词语还有 、 。

2.像B组词语这样描写天气的词语还有 、 。

3.像D组词语这样ABCC式结构的词语还有 、 。

答案：

六色　如洗　注目　勃勃

1.一心一意　五湖四海　

2.晴空万里　风和日丽　

3.白发苍苍　小心翼翼

小学三、四年级

一、反问句改陈述句

大千世界，哪里没有野花的倩影呢？

答案：大千世界，到处都有野花的倩影。

二、下列句子标点符号使用正确的是（）

A.桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

B.公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

C.中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去?

D.“守株待兔”的“株”是什么呢?《说文解字》的解释是“木根也”，段玉裁在注释时则说得更明确：“今俗语云桩。”

答案：D

A "好一派万紫千红的灿烂春光"是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。

B 把"月考核，季评比，年结算制度"后面的顿号改为"和"，把后一个"和"改为"以及"，使层次清晰。

C 全句为陈述语气，将句末的问号改为句号。

小学五、六年级

下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是（ ）

A．泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

C．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。

D．沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。

答案：B

本题考查学生运用修辞方法的能力。

A、C、D项都运用了拟人的修辞手法，

B项运用了比喻、夸张、设问的修辞手法。

百科知识

李白的诗风是 （ ）

A.沉郁顿挫 B.豪迈奔放 C.通俗易懂 D.委婉含蓄

答案：B

A是杜甫的风格，C是白居易的风格，D是婉约词的风格

初唐四杰指的是以下哪四个人？( )

A、王之涣、杨炯、卢照邻、李贺

B、王之涣、李贺、孟浩然、王维

C、王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王

D、王勃、李贺、高适、岑参

答案：C

以下说法完全正确的是( )。

A、按表达方式分，诗歌可以分为抒情诗、叙事诗，《木兰诗》、《周总理，你在哪里》都是叙事诗。

B、《背影》和《春》都是朱自清的散文，《藤野先生》、《社戏》都选自鲁迅的小说集《呐喊》。

C、《最后一课》和《竞选州长》都是短篇小说，前一篇的作者是都德，后一篇的作者是马克·吐温，他们都是法国人。

D、《捕蛇者说》的作者柳宗元，《陋室铭》的作者刘禹锡和《石壕吏》的作者杜甫，都是唐朝人。

答案：D

A 中《周总理，你在哪里》是抒情诗；

B 中《藤野先生》选自《朝花夕拾》；

C 中马克·吐温是美国人