近日，辽宁省朝阳区某特教学校学生们在即将参加残疾人高考前被告知由于辽宁省教育厅是为适应高考改革需求，发布学校资格认定通知。学生们就读的学校不符合办学资格，无法给学生发放高中毕业证书，故不能获取高考资格。此事一出不仅该学校十年级学生受到牵连，该地其余几所特教学校学生也被告知了这一消息。目前针对想要参加高考的这批学生教育部门给出的建议是：学生可先去报名参加初中考试，考取普通高中后再按照正常流程获取高考资格。或是选择转读中等职业技术学校，进而就业。

对此患有视障问题的晓东表示，他之所以想要参加高考就是不想像前辈们一样，简单读个书就马上到社会上工作了，同时在中职校里关于视障人士能够选择的大多是保健按摩一类的专业，而读了大学可以选择的专业会更多，人生的领域也可以走的更宽敞。

视障学生在教师辅助下参加高考

进入大学进行深造对于普通学生而言不是件易事，对于晓东这样的同学而言难度更是不言而喻，教育部门本应该是帮助学生更好求学而存在的，给予特殊群体特殊关照以实现教育平等，本应是教育部门应有的责任与担当，然而在出现问题时采取这种冷漠的一刀切方式实在是有违教育公平。

面对这些学生与其让他们重新从初中读起不如让这些孩子进行一次学业测试，达到要求的可由教育部门就近分配到有资质的特教学校进行跟班学习，继续参加高考，而达不到要求的，可由学生自行选择是继续求学补习等待考试，还是重新选择人生方向。这样既可以不耽误学生们参加考试，也更有利于教育部门了解需要参加高考的人数，残障人士除了某些方面的不足之外，同样也应和普通学生一样享有接受高等教育的权利。

此外，据悉该所学校已成立多年并在当地有着良好的升学率和声誉，由此可见该校老师们也确实拥有真才实学，如今社会上除了公办的特教学校外私立特效有硬实力的私立且具有一定硬实力的特教学校不多，然而因病致残，先天性残障的学生却不在少数，对于大众认可的学校教育部门又可否能网开一面，给予资金及技术支持，让真正有需要的地方继续生存下去才能解决更多的需求，也能让更多的光普照到有需求的盲区。