下课了，班主任张老师刚刚从教室出去不久，就听见教室里面闹哄哄的，于是折转回来，然后就看见了这一幕，小明正用拳头打小亮同学，张老师赶忙冲进教室，对小明说：住手，你怎么打同学？你到我办公室来一趟。小明松开小亮，跟着张老师就去了办公室。

小明以为张老师会非常生气的板着脸，甚至是臭骂自己一顿，所以小明走路都小心翼翼的，心里十分害怕，可是当张老师进了办公室之后，脸色就慢慢缓和了许多，并从抽屉里面拿出一颗糖，说是奖励小明的，小明听了都觉得不可思议，怎么我打人了还给我糖吃？真是太奇怪了，所以小明并没有拿那颗糖。

张老师这个时候说话了：刚刚老师叫你住手，让你不要打同学，你立即就停手了，这说明你尊重我，尊敬老师的孩子都是好孩子，所以我奖励你这一颗糖。小明听了很高兴，收下了这颗糖，并且说出了自己打小亮的原因。

原来小明之所以会打小亮，是因为小亮故意欺负女同学，扯女同学的头发玩，小明看不下去，所以才会动手的，张老师听到这里，又拿出一颗糖说：你是为了帮助女同学，所以才打人，这说明你很有正义感，见义勇为，所以老师再奖励你一颗糖。小明这时候觉得有些不好意思了，于是低下了头，并且向老师认错了。

小明说自己不应该用暴力的方式解决问题，就算小亮同学再不对也不应该对他动手。看到小明自己认错，张老师很欣慰，最后又奖励了小明一颗糖，说这是奖励他勇于认错。

张老师将三颗糖全部给小明之后，才说：小明，见义勇为是对的，有正义感也是对的，尊敬师长，勇于认错都是对的，可是你打人却是不对的。以后如果你再遇到这样的事情，要上前去制止，但不要用暴力，而是要用语言制止，告诉小亮，你不可以这么做，不能欺负女同学，如果对方不愿意停手，那么你可以让其他同学帮忙一起制止，最后告诉老师，让老师来制止他。小明连忙点头说：老师，我以后知道怎么做了。

知道这件事情之后，许多家长都为张老师竖起来大拇指，拍手称赞。果然还是老师有办法治孩子。其实许多家长都遇到过这样的问题，当孩子与别人打架的时候，很多家长问都不问，直接将孩子训斥一顿，甚至是直接上来就一顿打。其实，我们不妨试着改变一下说话的方式，不要指责，不要动手打孩子，更不要教孩子以暴制暴。

而是温柔的拥抱孩子，认可孩子做的对的地方，温柔的询问和了解孩子打架的真正的原因，毕竟没有哪个孩子会无缘无故的打架，所以问清楚原因很重要。知道原因之后，告诉孩子，我们要学会自我防御，但要用正确的方法，暴力不是解决问题的方法，暴力只会激化矛盾。

所以用语言去沟通，才是解决问题的最佳方式。另外一定要告诉孩子，不管出于什么原因，动手打人都是不对的，我们不能让别人打我们，但我们也不能主动去打别人。知道这些道理以后，相信你的孩子，再遇到问题，就不会那么冲动了。

那么如果你家孩子动手打人了，你会怎么做呢？一起留言分享一下吧！