同样的老师，同样的题目，但是在一个班级中，考试成绩却是千差万别。或许有人会觉得这是因为那些学习好的学生比较聪明。事实上，绝大多数学生的智力都是在同一个水平线上，并没有多大的差别。而造成成绩差异的主要原因，还是在学习方法和学习习惯上。

下面这些学习方法，大家可以与自己的学习情况进行一下对照，看看有哪些做到了，哪些还没有做到。相信只要能掌握好这些学习方法，不论是谁，都能成为学霸！

一、日常生活篇

学习不是生活的全部，只有拥有良好的心态，科学的作息习惯，才能确保在学习中始终能保持旺盛的精力，提升学习的效率。

1、劳逸结合才是正道

在第一点就说这个，是因为很多学生总是把所有时间都扑在学习上，都把自己绷的很紧。这种状态其实是很不健康的。过度学习，不注重身体锻炼和合理放松，就极有可能在重要的考试中翻船。

因为长期疲劳的读书效果是极差的，所以平常尽量腾出一些时间，出门走走，做一些简单的身体锻炼，这样既能消除疲劳，也能在之后的学习中保持旺盛的精力，提升学习效率。

2、树立目标，培养学习兴趣

兴趣是最好的老师，对学习有兴趣，自然学习效率就会更高。如果实在没有兴趣也不要紧，这时候就需要确立自己学习的目标，下次考试的成绩也罢，要考上重点中学或者大学也罢，有了目标，自然就会有学习的动力。

3、学习动力需要合理的物质刺激。

能给予孩子一些看的见、摸的见的奖励，效果或许会更好。只要不过分、不离谱，学习积极性很容易就被调动起来。

“物质刺激”泛指一切让孩子学习后所获得的即时回报。譬如，完成一个阶段性的目标，可以去打一场喜爱的篮球，或看一场向往以久的电影，或过一把网络瘾，哪怕是舒舒服服睡个懒觉。只要是孩子渴望的，都可以作为一种奖励方法，去鼓舞他突破学习中的困难。

要特别注意的是，不要在中途的时候就提前给予奖励，这样只会收到反效果！

4、总结利用“学习高潮”黄金期。

一天24小时，有意识寻觅规律，确保学习高潮时段用于学习。

不同高潮时段配合不同学习内容。有的时段宜背诵，有的时段宜做练习，有的时段听课效率高，有的时段宜开展讨论。弄清什么时段做什么事，并持之以恒，就能极大提高学习的效率。

5、自控力是成功的关键！

我们都很钦佩优秀学生所表现出来的毅力，他们也想休息，读书读得昏天黑地，也苦苦坚持伏案自习，因为他们知道只要经过考验，锦绣前程就在前方。

他们也想玩，但他们更清楚，什么时候应该结束。有人把自控能力比作一张通向天堂的通行证，苦读的学子只有战胜了自身的魔鬼才能成为美丽的天使。

自控能力的培养是一个艰难的过程，让孩子经受一些挫折和坎坷，有利于增强他们的自我控制能力。

学生自己也可以设立目标来进行自我管理，一个诱人的而又切实可行的目标，能很好的调动自己的全部精力，向目标前进。要注意的是，有了目标还要有监督人，可以是父母.老师或同学好友。

6、克服对老师的排斥心态

有些学生因不喜欢某一老师而讨厌学习。危害极大，最后损失的还是学生自己。在遇到这种情况时，不是去抱怨或企图改变老师，而是去改变自己，使自己尽快适应老师的教学。

家长在这方面也要注意，不要随意附和孩子对老师的抱怨，这只会让情况越来越糟。正确的做法是和老师进行友善的沟通，了解老师对孩子的看法，并帮助孩子克服这些问题。

二、日常学习篇

日常学习是基础，单靠考前突击是不可能保持好成绩的。而日常学习的方法则直接影响到学习的效果。

1、选一本适合自己的习题集，彻底吃透，直至烂熟于心，才可从容面对各类习题集。

一本习题集不是做完就可以的，而是要在做完的基础上再进行反复的练习，彻底掌握，并通过与课本知识的比较，培养自己的辨析能力。

若已经掌握了扎实的学习基础，多做几本习题集，确实没有坏处。但如果基础不牢，还多做、乱做，反而会因体系杂乱而影响认知。因此盲目选择大量种类繁多的学习资料，绝对不是明智之举。

2、克服弱项的学习方法，从零开始复习。

回到刚学这门课程的起点，从零开始复习，认真去看。懂了继续向前，不懂停下来仔细琢磨。或询问老师或同学。其实就是重新理一遍。就连简单的知识点也不放过，做到扎扎实实，稳步前进，只至与自己预定的学习进度一致为止。 高考三轮复习。都是从头开始，每一轮逐步精练。这种学习就是再认和回忆的过程。但是只求速度，不顾效果的复习是要失败的。

3、上课认真听讲的方法

一是带着任务听课。坚持课前预习，只浏览课本内容，不解之处，小记号标志一下。上课时，对事先产生疑问的知识，小心谨慎，仔细聆听。

二是带着疑问听课，多问几个为什么，促使专注听课状态，养成独立思考习惯。

三是带着尝试听课，尤其是理化生实验课，课堂上不能当场实验，可心中实验，默念实验步骤，强化“让我去做”意识；语文课讲文言文，可一边听课，一边尝试翻译背诵。

提高课堂效率，不但能更好的掌握所学知识，而且可以极大的减轻课后负担。事实上，课堂效率高的学生，是基本上不需要进行课外补习的！

4、学会快速阅读

课内学习的内容要精读，否则，难以提高学业水平。而课外读物则要学会粗略阅读，摆脱逐字逐句阅读方式，放大视角范围，养成一目十行的阅读习惯。

首先，一定要有个安静环境，高度集中自己的注意力，一气呵成。

其次，掌握先慢后快原则，看书名、作者、背景、内容、简介等，便于尽快进入阅读角色。

接下来，才是真正的快速阅读。跳跃式进行，一眼下去，一行字尽收眼底，在头脑中尽量使每行内容形成一个整体，阅读思维将内容连接起来。能在最短时间内了解大致内容。

这样做，才能在快速的提升自己的阅读量的同时，又能确保阅读的质量。

5、自言自语是集中注意力的十分简便易行的方法。

心里怎么想，嘴里就怎么读，小声读不是给别人听，也不是给自己听，目的是使自己思想集中。自言自语还不够有效，干脆大声朗读，旁若无人，自说自话，一遍不行，再读第二遍，第三遍。

不读就没办法记忆，不读思想就无法集中，读出来肯定比默念效果好。

6、提升做作业时自控力。

做作业粗心，原因有两个

①知识学得不扎实，似懂非懂，最易出错。

②注意力不集中，看题不仔细，做题不检查，顺序不完整。

请记住，无论做什么事，都不能漫不经心。

7、多做练习很重要

学与习其实是两个不同的学习时段，听不懂自然不会做，可是听懂了也不一定会做。听懂，但是一样要经过大量练的过程，才能将听懂的知识真正转化为答题的能力。

三、考前复习篇

临考前的复习不是临时抱佛脚，而是对之前学习的知识的一次再次总结和升华。因此学会如何正确的进行考前复习，对提升考试成绩有着立竿见影的效果。

1、 临考复习方针

一是带问题复习，将平时系统知识化解为一个一个小问题，自问自答。（如历史类）

二是依靠提纲复习，平时复习时提纲携领的笔记，它能统率所有知识点。

三是选择重点复习，要选得分几率高，分值比例大的内容，抓主要内容复习，占领考试制高点（文言文是语文复习的要点）

平时打好基础，再进行提纲携领的“抱抱佛脚”对考试大有好处。

2、学会分配各科复习时间

进入复习迎考阶段，分配好精力时间，力争各门学科前三分之二的考分，在总分上突破。 例如数学不太好，那么在它上面多花点时间是正常的。但若是已达到了某个瓶颈，再花时间冲刺，就得不偿失了。此时要学会放弃，以获得更多时间复习其他科目，确保基础分不丢。

3、报考文科的学生拼的是数学。

文科生在语文、外语中考分一般拉不开距离，在数学上比拼，才见高低。而报考理科功夫又往往在语文或外语上，所以应对关键是根治偏科，要拿弱项的基础分。

4、考前压题并不是投机取巧，讲求方法就有实效。

临考复习最有效的方法是研究考纲，做到“了解”、“掌握”、“熟练掌握”这三个要求的不同。

“了解”——只要知道这个知识点就可以了。

“掌握”要会用这个知识点解决实际问题。

“熟练掌握”强调这个内容就是考试重点。

5、考试复习争的是时间，换一种方法复习：只看不做。

这称做“阅读习题”的方法，在迎考的紧张时刻是很有用的急救方法。

要学会看懂题义。出题者千方百计变化题义，你要善于看懂老师出题用意，寻找出最佳解题方法。

一边看题目，一边打腹搞，用心来解题。（考试题目常常比一般练习多几个弯，要学会瞻前顾后，全面思考）

这个方法是时间紧迫情况下权宜之计，不要成为懒于动笔的借口，因为真正用心去“阅读题目”，一点也不比在纸上做练习省力。

6、收集历年中高考试卷，有时比看参考书，做习题集有用得多。

一般而言，收集前三年的考卷足够了。这里的信息比较“新鲜”，也能与将要进行的考试接轨。正规考试题型，内容都要求都有一定延续性，不会简单重复，也不会另起炉灶。当然，侧重点有时也会发生变化，这就需要对照当年考纲来取舍。

7、基础试题重要性远远大于难题

一般说来，考前不宜攻难题，要回到基础，基础分一分不丢。

难题不是依靠考前那点时间能解决的，更多是要看平常的积累。而基础分数中，有很多都是一些容易被忽略的知识点，最适合在考前进行这方面的查缺补漏工作。

四、考试技巧篇

考试实际上是一种显示能力的方式：记忆能力、表达能力、分析能力、综合能力。

有学习水平无答题能力，属于会学习不会考试一类。做一名成功的学生，要学会学习，也要学会考试。学会考试，要掌握两种应试的基本技能。

一是揣摩命题意图。

每道题目都有命题意图，为什么要出这道题？想考考生什么？学生只要仔细分析题目，可看破出题者意图，就知道要回答什么，就看你能否“觉”“悟”出来。还可从题目中发现它属于知识系统中的哪一个部分，在这个范围内答题，很容易抓住核心。

二是熟悉题型。

许多学校建立题库，目的是规范题型。留意历年考卷，特别是近三年考卷，会发现题型都有一定的连续性。内容年年翻新，题型相对稳定。

目前题型一般有三种，第一类是再生式。包括填空题，问答题，名词解释，计算题，证明题等。其需要较强的记忆能力，第二类再认式，包括选择题、改错题、判断题、组合题、配列题等。要求发挥你通透的判断能力。第三类混合式，主要有以上两类题型合成，思考应变能力更强一些。需要进行由此及彼的知识迁移。

1、熟悉考题，陌生考题哪个难？

相信任何一位老师出题都时不会让学生不经思考就轻松过关。因此考试中经常会出一些易出错或混淆的内容，以此来检验学生基础知识是否扎实。

请记住：最熟悉的试题最容易出错。陌生的考题不一定很难。

2、答题可从中等难度开始

中等难度试题需要一定思考，又是有能力攻破的，试题一上手后，容易在短时间内进入考试状态，势如破竹，每完一题就有一种胜利感，就增加一分把握，将中等难度题答完，已完成一半的答题。紧张情绪已平定，此时回头做容易题目，顺手牵羊，这两类做好，已胜利在望，镇定而乐观，再向难题进攻，尽一切可能挺进，能深入到哪里就到哪里。

从中等难度做起，不要把整张试卷打乱，可先选中间一部分开始。而此时还要按题目先后顺序进行。保证相对的次序性。

拿到试卷，应先通看全篇，不需很长时间，了解全貌之后，容易按易、中、难分类。刚解题时，先做一些尝试，或解到一半，困难重重，可先做个记号，放弃。等做完其他试题后再回头攻克难关。

3、考试前最忌过分紧张。

最需要的，也是最可贵的，是保持一颗平常心。我们发自内心的告诉孩子你已尽了最大的努力，即使考试失败也无怨无悔。营造一种轻松的氛围，缓解紧张气氛，让孩子们带着平常心态迎检验，一定会捷报频传。

4、单项选择题型掌握方法比掌握知识更重要——排除法是相当巧妙的解题方法。

在几个选项中，把不正确的先排除掉，最后剩下的一个就是正确答案。

（1） 先排除明显不正确的选项。

（2）排除意思相同的选项（不可能存在相同选项）

（3）两个选项意思完全对立，正确的选项就在其中。

5、考试要每题必答，会获取意外的考分。

该放弃的要放弃，是因为实在无字可写，但如果已经拿到了该拿到的分数，攻克难题，不存在浪费时间问题，紧张也早过去，那么就力求每题必答。哪怕只有一点点模糊意识，也要尽可能表达在试卷上。难题大题一般有较多的分，评分标准也不是一步到位，考分分解在各个步骤中，你回答了其中一些内容，就有考分可得。（尤其是文科类考题，东拉西扯写一通，总归会说到一些得分点的。）

6、字写得好能提高考试成绩。

评分是带有一定的主观色彩的，尤其是文科类，书写与最后考分有种天然的微妙的联系。“字如其人”，字如人的脸，一手漂亮的书写字体能增添你几分姿色。老师最讨厌的是字迹潦草的考卷。

7、考试结束不要与别人对答案，忘记失败是成功之母。

升学考试要考好几科，走出考场对答案，会影响下场考试的心情，进而影响到自己的政策发挥。一门考试失误，完全有机会在其他考试中弥补过来，既然已经考过了，就不要太计较。

8、做题心态，稳中求快

① 书写清晰，速度略快

② 一次成功

③ 答题要快

④ 科学使用草稿纸

⑤ 力求准确，防止欲速不达。

9、一分都不能少

理科是按步骤.按知识点给分。文科是按要点给分。答题时，会多少答多少.

哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字都可写上。千万不要将不能完全做出或答案算不出的题放弃不做。

空着不做是不可能得到任何分数的！！

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