"\u003Cdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E2019年，我赴斐济南太平洋大学孔子学院库克群岛孔子课堂开展汉语教学工作。抵达后，我了解到，孔子课堂近年来主要是社会班学员，又分为成人班和儿童班。其中，大部分成人班的学员从孔子课堂开办就开始学习汉语，对中国文化有很浓厚的兴趣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E在教学过程中，我慢慢发现库克群岛学员有如下特点：\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E1. 对中国文化非常感兴趣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E2. 认读拼音能力较强，认读汉字水平较弱。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E3. 需要加强发音练习。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E所以，这学期我将教学重点放在语音训练和汉字的认读上。希望通过用有中国文化特色的方法，引起学员们对汉字的兴趣，同时达到训练语音的目的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E汉语教学的“分散识字”和“集中识字”\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E目标明确后，我开始寻找适合的教学方法。受到王汉卫老师《“集中识字”理论与实践》这篇文章的启发，我认真学习了汉语教学“分散识字”和“集中识字”的相关知识。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E“分散识字”\u003C\u002Fstrong\u003E是根据每课的课文识字，教学材料和过程符合语言和语言使用的自然面貌，也符合大多数语言学习的规律，是我在汉语教学中主要采用的方法。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E而\u003Cstrong\u003E“集中识字”\u003C\u002Fstrong\u003E更多考虑的是汉语汉字的特点、汉语汉字的关系，考虑到了语言教学和语言使用上的不同。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E汉语教学过程不能忽视语言文字的关系，耳治离不开字形\u002F词形，目治也不能离开字音\u002F词形，教学过程需要形音义齐备。汉字跟字母文字的形音义关系大不相同。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E《弟子规》中说：“读书法，有三到，心眼口，信皆要”，此处的“读书法”就是基础汉语教学的方法，“心眼口”三到，“形音义”也就解决了。总之，基于汉语汉字的特点，在教学中需要将\u003Cstrong\u003E“分散识字”和“集中识字”\u003C\u002Fstrong\u003E结合起来进行。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E 带领学员“晨读对韵” \u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E受国内小学生语音训练的启发，我选择“晨读对韵”尝试对成人学员进行集中识字的教学。我请来了一位中国的小助教袁殊洋同学。她帮助我将每篇内容录音，我在课堂上每次用半个小时，给学员们讲授，并带领他们朗读“晨读对韵”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F7796e07ba8f640f18f6b925fee4d0e96\" img_width=\"550\" img_height=\"400\" alt=\"教学案例 | 用“晨读对韵”讲中国故事？这种新式教学法快来学学\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E初级班学员随小助教朗读\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E一：\u003Cstrong\u003E“晨读对韵”将语音练习变得有趣\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E有别于之前教学中枯燥的声母韵母拼读的练习方法，“晨读对韵”每段着重训练一个到两个韵母，不同的声母和声调在对仗工整的句子中反复出现，通过朗读这些富有韵律的句子，让学员们进行语音练习。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F174f25f2e4594c8d841e9f0fae12fa1f\" img_width=\"550\" img_height=\"487\" alt=\"教学案例 | 用“晨读对韵”讲中国故事？这种新式教学法快来学学\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E“晨读对韵”片段\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cstrong\u003E我通常是先逐句讲解含义，然后让学员们跟我一起朗读几遍，最后，跟随小助教的录音练习。\u003C\u002Fstrong\u003E学员们逐渐能适应小助教的语速，朗读过程的趣味性和成就感激励着他们，课下也会不断练习，不知不觉间就完成了看似枯燥的语音练习。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E二：\u003Cstrong\u003E集中汉字学习\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E针对库克群岛学员认读汉字弱的问题，我使用“晨读对韵”集中进行了汉字教学，即“集中一批字学习”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E结合本学期各个级别的教材，我先进行了“汉字基础”教学，主要教学内容是笔画、笔顺、偏旁部首，以及简要的字理，少量的基本字等，为“集中识字”奠定基础。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Ff079106d8a654948a43b903e82cddb11\" img_width=\"550\" img_height=\"453\" alt=\"教学案例 | 用“晨读对韵”讲中国故事？这种新式教学法快来学学\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E例如，我结合上图的“晨读对韵”内容，进行了“三点水”的学习，介绍了字理，结合内容讲解了这一批汉字的笔画笔顺，基本一次课就让学员记住了“三点水”偏旁汉字的含义。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E在之后的学习中，遇到有“三点水”的汉字，学员们会主动猜测大概的含义，提高了他们学习汉字的兴趣。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E三：结合生活学习\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E随着“晨读对韵”的学习，学员们从最开始的练习语音，慢慢开始喜欢汉字，进而对句子的含义感兴趣。于是，我和学员一起探讨这些优美的汉语句子。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E我们通过“晨读对韵”学习了许多鸟类的名字，“\u003Cstrong\u003E黄莺对翠鸟，白鹭对乌鸦\u003C\u002Fstrong\u003E”，而在动物保护组织工作的初级班学员也向我介绍了库克群岛的鸟类和鸟类保护。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp3.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Fba4c1a07912e478c98cb041a11e35581\" img_width=\"550\" img_height=\"527\" alt=\"教学案例 | 用“晨读对韵”讲中国故事？这种新式教学法快来学学\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E水如碧玉，山如黛\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E我们学到“\u003Cstrong\u003E水如碧玉，山如黛\u003C\u002Fstrong\u003E”的时候，就用库克群岛拉罗汤加岛独特的美丽风景给大家加深印象，告诉他们以后可以用这句话来形容自己美丽的家乡。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E当学到“\u003Cstrong\u003E万里黄河绕黑山\u003C\u002Fstrong\u003E”“\u003Cstrong\u003E塞北对江南\u003C\u002Fstrong\u003E”“\u003Cstrong\u003E水月寺，山海关\u003C\u002Fstrong\u003E”的时候，我会用相关的图片展示中国的大好河山。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E讲授“\u003Cstrong\u003E沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春\u003C\u002Fstrong\u003E”时，学员们说：“One door closes, another door opens”。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E而学习到“\u003Cstrong\u003E知己存海内，朋友遍天涯\u003C\u002Fstrong\u003E”时，我们还交流了不同地区的人在为人处世上的想法和观念。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-justify\"\u003E就这样，经过一个学期的探索，结合课本的“分散识字”和“晨读对韵”的“集中识字”，不仅帮助学生们发现了汉语韵律之美，还很好地进行了汉字集中教学，讲述了中国故事。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002F2915257f94234060b14cd62ee5ac4075\" img_width=\"550\" img_height=\"382\" alt=\"教学案例 | 用“晨读对韵”讲中国故事？这种新式教学法快来学学\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp class=\"ql-align-center\"\u003E\u003Cbr\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E\u003Cstrong\u003E作者简介：孙斌，斐济南太平洋大学孔子学院公派教师，现任教于库克群岛孔子课堂。\u003C\u002Fstrong\u003E\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6714920177772790280