读懂孩子的隐喻：转化为有意义的行为——中美精神分析三日研讨会

对符号的使用……是一种接触内在心理现实的方法，同时也是一种发现自己的方式。

当婴儿看进其母亲的眼睛时，首先发生的事情，便是他在母亲的眼里发现了自己。

也正因为这一点，他也开始了对 “世上所见事物意义” 的探求。

从弗洛伊德到克莱因

从经典精神分析到客体关系理论

在精神分析中

隐喻

就是通往一个人内心最直接的桥梁

或者说

精神分析的世界就是隐喻的世界

隐喻与行为

在精神分析临床中

是永远无法绕开的议题

这次

心悦如海邀请到了

Charles Bonerbo

为我们带来精神分析三日研讨会

重点讨论

儿童/青少年动力学咨询师

如何作为一个转化性客体

在与儿童/青少年来访者工作时

发现他们行为的意义

以及帮助他们发现自己的真实自体

课程目标

使课程学员更全面地熟悉和理解克莱因(Melanie Klein)，温尼科特（Donald Winnicott)，费尔贝恩(W.D.Fairbairn)，比昂(Wilfred Bion)，博拉(Christopher Bollas)和其他客体关系理论家的精神分析理论；更深入地了解儿童精神分析师在儿童精神分析中所发挥的作用；熟悉相关的评估技术和心理动力学的干预措施, 并能将其应用于儿童青少年心理咨询/治疗过程中；理解和解释符号沟通的价值，理解理想化转移和“把治疗师作为一个真实的对象”；更熟悉孩子的内心世界及其发展过程，如前俄狄浦斯情结、抵触和冲突心理问题等；依靠家长和社区建立一个工作联盟。

主讲

美国客体关系学院培训部主任

纽约大学客座教授

纽约大都会学院（Metropolitan Institute, NY ）儿童青少年培训项目督导

中美精神分析联盟（CAPA）前理事

有着超过25年的精神分析工作经验，广泛接触涵括儿童、青少年、成人的个案。曾多次在纽约、北京、上海和哈萨克斯坦等地进行督导和开办教学工作坊

主讲人：Charles Bonerbo

翻译：郑琛

华南师范大学心理学硕士

中美精神分析联盟（CAPA）深圳组织理事会成员

中国心理学会注册心理师（注册号：X-17-092）

美国心理学会（APA）精神分析分会会员