孩子背上书包了，父母也背起了更多的责任。

早上催促他起床，帮他整理书包，晚上陪他读书，检查作业，辅导功课。

为他忙前顾后，然而孩子却不领父母的“勤”，依然我行我素，成绩并没有太大的起色，自己倒累得心力交瘁，孩子的成绩与自己付出的劳动不能成正比。

究其原因，根源还是出在父母自己身上。

由于父母太勤劳，反而养成了他的惰性，由于太关心学习，孩子反而变得没有责任感和自觉性，学习目标不明确。

长此下去，很难养成良好的学习、生活习惯，而好的习惯是保证优秀成绩的关键，是将来成材的前提，是培养健全、独立人格的保证。

大人勤了，孩子就懒了；大人“懒”了，孩子就勤了。快看看下面这位妈妈是怎么做的，或许你能得到启发！

1、懒于接送，独自走路去上学

虽然很多孩子上下学都是父母接送的，虽然他爸刚开学时送过他几次，但我从不接送，因为儿子从家到学校最多一公里的路程，只需穿过一条马路，来往的车辆也不多。

在给他讲了安全知识后，我就要他自己走路，美其名曰“练轻功”。

如果学校离家不太远，也有足够的安全保障，并得到学校许可的情况下，可以试着让孩子自己走路上学，既能锻炼身体，又能养成不依赖他人的好习惯。

2、懒于陪读，独立完成自己的功课

我只提醒儿子，什么时间该做功课了，做完了向我报告一声。遇到要检查的作业，我一律叫他自己检查，我只负责签字。

他极不高兴地说：“别人的妈妈都给检查，你怎么这么懒?”

我给他讲道理：“不是妈妈懒，你想，如果我帮你检查了，你还会检查吗？考试的时候错了，谁又帮你检查?平时出小错，考试出大错啊。”

并告诉他学习是自己的事，遇到不会做的题我叫他自己开动脑筋，实在不会做了告诉他该到哪里去查找资料。

在辅导孩子的学习上，不要太勤于指导，而要学会发现哪些是孩子能做的，和有助于独立思考可以放手的，哪些是他能力达不到而需要帮助的。

3、懒于唠叨，多做少说培养自觉性

有的父母为督促孩子学习，一天到晚唠叨个没完没了。

殊不知，重复的话孩子听多了耳朵也会起茧的，他反而不当回事。

周末，他打游戏打了很久，作业也没做，我问：“你准备打到几点?”

他看看钟，说：“再打十分钟。”“好，说话算数。”十分钟过去了，我返回来一看，他还在打，我强忍怒气，脸上平静地说：“你平常不是说，说话要算数吗？”他不好意思了，歉意一笑，马上关掉电脑。

在此之前，因我给他灌输过做人做事要守信用的意识，所以这次他才能愉快地接受。

试想，如果我直接火冒三丈，一阵唠叨：“别打了，还不赶快做功课去，这样打下去，成绩怎么会好？以后考不上大学……”恐怕他口服心不会服，做作业时还会“身在曹营心在汉”。

以后他打游戏，我要他自己规定时间，时间一到，必须马上关机。

开始，他还要我监督，后来我偷偷观察，发现他自觉了，时间一到就不打了。

都说打游戏不好，但只要把握得好，可以变不利为有利，他从中学会了控制自己，克制欲望，培养了控制力，忍耐力、意志力等。而这些，正是重要的优秀的品质。

勤教育不见得有效，要看在什么方面勤。如果勤于唠叨、大摆道理，反而效果不佳。如果勤于寻找方法和对策，并能有效实施才是值得借鉴的。

4、懒于动手，培养做事独立性

凡是儿子力所能及的事，我都不帮忙。如他的房间乱的时候，我就提醒他该收拾整齐了，自己却在一旁乐得看他整理。

孩子上科技课经常要回家准备各种材料，我叫他自己准备。要买什么给他钱让他自己去店铺买，以锻炼和人打交道的能力。要收集标本，我带他去野外，看着他动手做。

刚开学，老师要求给新书本包上书皮，他不会包，我却叫他跟我学包。

第一个封皮包好后（当然非常蹩脚），便放手，叫他自己包。

他嫌麻烦，露出不耐烦的神色，我不理睬，只顾在旁边指导一番，看我如君子般“动口不动手”，他不得不耐着性子包。

如果我为了图快省事，帮他包完，那么他永远也包不出更好的书皮。

勤于帮孩子做事，甚至包办，孩子就会有依赖和被动性，而责任心也无从培养。

家长放手让孩子做自己能做的事，不动声色地让孩子从劳动和摔打中锻炼出自主能力，这样的“懒”妈妈、“懒”爸爸胜过大包大揽的"好“妈妈、“好”爸爸！

希望这位妈妈的做法可以让你有启发。

也许做一个“懒”父母会让你收获一个面目一新的孩子。

相关文章