李开复说未来十年50%的工作会消失，这句话并不是空穴来风。当前互联网+、云计算、大数据等技术层出不穷，人工智能也进入了爆发期，成为新一代科技革命和产业变革的风向标。国务院首次将人工智能战略写入政府工作报告，列为互联网+十一项重点推荐之一。

教师行业作为一项传统行业势必会在人工智能的冲击下跌宕起伏。

01、未来的教师会面临什么样的趋势？

伴随着信息化学习革命正在全球的发生，在这个变革过程中，教师应该扮演着怎样的角色，五年十年后教师的职业发展又会如何? 事实上，我们已经到了一个关键临界点。

数字化几乎重新定义了每一个知识的分享形式，不再是面对白纸黑字和简单的实验。

中国大多数学生已经提前拥抱了这个信息化的社会，他们是互联网的原住民。

近几年来中国萌生了一大批基于中国市场需求的教育与学习必备的辅助工具。 尤其是第二点，是推动学习革命真正强大的推动力。

而这一轮信息化革命带来的学习变革主要体现在：第一次能够精准获取到学生学习过程的数据，移动互联网让数字内容的分享和传播效率提升，教师业务交流也变得更加实时与透明。

樊登读书会里《零边际成本社会》中说道，未来，因为共享经济，零边际，所以，很多人都会失业，教师就是其中之一。

02、面对信息化教育的时代，当前的教师会有怎样的困惑？

一位在一线工作的老师吐槽道：“以前学生上课听讲还能专心一段时间，现在最多专注十分钟，如果不借助各种吸引人的课件和视频，一节课根本撑不下来学生就开始坐立不安。”

网络渠道不断的刺激着学生，导致学生越来越“耐不住寂寞”。改进授课方式成为迫切之事。成为留住学生“专注力”的主要途径。

河南省某校校长介绍，为提高教学质量和教学效率，该校在2011年就正式启动了信息化教学模式，“人手一个iPad”也已成为该校学生的“标配”。这样的配置是否会让学生沉迷于电子设备不得而知。

目前很多教师还是习惯于夹着纸张的教案和课本走进课堂，把信息化理解为赶时髦，技术利用不充分，浮于表面，实质内容开展少，缺乏深入的开发应用，更没有完全领略到快捷、高效、动态、 长效的意图上，所以导致信息化深度不够。

未来会被淘汰的那一批教师一定是无法适应变化着的信息时代，这个时代它已经给教育带来了翻天覆地的变化，对传统的观念、方式、方法、内容都带来了空前的冲击。教育信息化并不是一时兴起的“跟风活动”，而是一场全方位的教学改革。

03、教师的人格魅力无法被替代

教师的终极目标是培养全面发展的人，培养全面发展的学生。在此之前唯一的方式就是提升自己的人格魅力。

以下来自一位优秀老师的自述：

（一）自我修养之路

几个月前听到《零边际成本社会》中的观点时我是焦虑的，而现在再次听到竟会觉得庆幸。这源于我将线上与线下课程的结合。如此一来自己的思维得到进一步开阔。

时间资源对于我们每一个人来说，都是有限的。线下教学，三年只有九十多人学习。但是，在线上，一周微训练营，就能让成千上万人同时进行。这样的辐射面，令人惊讶。

两年前，我也有过网络教室，只是后来因为自己不够重视，便搁浅了。

现在我们做免费微训练营，低价微训练营等，课程内容特别棒，很多人被训练营吸引进来进行长线学习，并在学习中不断实践，不断助人，实现自我的重新建构。

当然，也还有很多人，在门口想进来却又害怕，一直徘徊，一直忐忑，一直焦虑。每次看到他们，就像看到了以前的自己。大团体学习，让我融入了不一样的时空里。所以，大团体学习时代，首先还是要有开放的心态。世界，唯有开放，才有活水来。

有时候，我会有种赌徒的心理。每一次，都在用自己的未来做赌注。而此刻的我，觉得自己赌赢了。抓住机遇，一沉到底，深度卷入，深度打造自己。在自己的学习过程中，我的同事、亲人，都觉得我不可思议，但我坚持，并用自己真实的改变去影响别人。

最近，我收到了前所未有的赞誉。

在工作上，也破除了此前的种种困境，我走出来了，并且越来越强大。

我感受到了自己在大团体学习里的巨变，也感受到了，我的变化，带给线下朋友线上朋友的影响。

我正在慢慢形成自我中心。

(二)我的能量场产生的蝴蝶效应

一个组织有没有凝聚力，在于是否有人进行有效领导，班级亦如是。

学生宏博（化名）在我接触线上学习之前是一个大人口中十恶不赦的“坏孩子”，曾经我也那样认为。他逃学，上课睡觉，扯女同学辫子，考试经常不及格。为此，带过他的老师均头疼不已。

我作为他的班主任，两年来请过无数次家长。对于身处离异家庭的他似乎是被抛弃的，父母从来没有一起出现过，尽管单独出现也是来去匆匆，从前我并未意识到孩子成为今天的样子是家庭环境的影响，只单单以为孩子不求上进，喜欢调皮捣蛋。

在我意识到孩子的问题不仅仅是个人的问题之后我找到宏博与他进行了多次深度交流。开始时他是完全抵触的，甚至会恶作剧，后来我真实透明的与之不断交流才慢慢对我产生信任，敞开心扉。

在班级当中，我任命他为小组长，帮助我处理一些工作上的简单事情，积极为他打光。一段时间下来，明显能感觉到孩子身上的变化。课堂上发言的次数在增加，捣乱的事情在减少，对待学习的热情也在逐步上升。这样的他不仅让自己越来越好也带动了平时与之关系好的几个“问题学生”逐步好转，我知道，他有这个能力。

今天在班级我组织一场每人三分钟的演讲，内容随意发挥，让我意外的是宏博谈到了一个女孩被性骚扰而毁了一生的个人看法，也说到了围观跳楼事件。他的这种自我思考能力是在我所创造的高能量场里锻炼出来的，为此，我感到特别的自豪。

信息化教学可以把一门课的教育做到极致，老师在大环境的冲击之下势必会受到很大的影响。有网友这样说：历史老师讲的不好，学生可以去听易中天，高晓松，或者去看混子哥的漫画历史；数学可以去看可汗学院的数学；语文去听蒋勋的文学之美。这就是互联网+所带来的便捷之处。

然而它并不能完全取代老师，前提是老师的自我修养，人格魅力一直在线，并能跟随时代的潮流不断的提升自己，快速的适应这波浪潮。