之前网上有篇文章《妈妈在伯克利毕业典礼上却说：这四年我孩子没有适应伯克利，伯克利也没有记住他》，非常的火，文章讲述了妈妈送孩子去伯克利读书，但是孩子四年的学习也没能适应伯克利的环境，最终孩子也没有选择留在美国。

妈妈通过讲自己教育上的一些失误，提出问题：美国的教育的确是最先进的，而且也是现在美国是世界老大的原因。然而在接受这种教育的时候，我们做好准备了吗？

1、选校

妈妈在孩子选校的时候，非常武断，让他选择了伯克利，但是孩子自己考虑到GPA不高，比较倾向于去文理学院。

很多家长都会出现这种问题，有的时候甚至会成为和孩子的一种矛盾、争论。国内的家长们总觉得，孩子选择应该看排名，当然，这个排名确实是需要看，但是更需要考虑的是孩子的兴趣。家长们应该认真考虑孩子的想法，听孩子的意见，选择一个比较适合他未来发展的学校，而且最好能早定专业，对孩子未来发展会好一些。

2、中国教学方式和美国教学方式的差异

伯克利妈妈在文章中写到：孩子给我讲“伯克利的老师不会讲课”，没有教材，整天都是需要自己上网查资料；老师上课什么都不讲，比如一节课叫“人体感知”课，老师就拿铅笔挨个扎孩子手心，然后要求回去写一篇文章。还有一个教授挺有名的，就每个周四在学校主通道上示威游行，孩子觉得不理解，说“这个教授是怎么回事儿啊，他有什么想法啊”，但他也没有说去了解一下，问一问。

在中国，教学方式比较应试，有固定的课本，偏重培养孩子做题能力，应对未来考试的能力。但是在美国，从小学到大学都是一直在教授孩子思变，培养的是思维模式。思维的基础是大量的阅读量，美国的学校对学生的阅读量要求又非常严格，美国小学生一周要读三四十本书，阅读量是中国孩子的6倍。美国小学生从二三年级就已经开始使用电脑上网查资料、做功课了。

有句话说的很对：美国的本科是建立思维的，研究生是掌握技能的，博士是改变世界的。我觉得假如我们真想送孩子出去学习，真应抱着学习思维，改变世界的想法，而不仅仅是掌握一门技能。我们应该尽量在孩子留学前，培养孩子阅读的习惯，培养孩子的思维与国外思维接轨。还有就是，家长要多了解一些美国的教学方式和课程安排，美国的课程非常的丰富多元化，而且课程也多是注重孩子的自我探索。

3、孩子走向社社交会很重要。

伯克利妈妈发现孩子在宿舍和国外的同学关系相处的并不是很融洽，孩子甚至认为，他的国外舍友比较“二”。

现在很多孩子都会出现这种问题，不仅仅是留学生，国内的孩子也一样，他们不会去和别人沟通交流，不能很好的融入社会。而家长们，出于对孩子的保护，会把孩子所有的事情都安排妥当，省去了他们对外沟通交流的时间和机会。

在美国的留学生，很多都曾和寄宿家庭发生矛盾，发生矛盾后不会去解决，而是和家长抱怨，家长一着急，又会更担心孩子在国外受到欺负。

所以，在孩子出国留学前，家长们一定要让孩子先了解美国的生活及文化，培养孩子独立处理问题的能力。

比如：孩子在国内习惯了衣来伸手饭来张口，吃饭的时候都是父母把饭菜摆在面前，而不会自己去拿，。但是在美国的家庭中，孩子是比较独立的，有的时候饭菜是需要自己去拿。孩子不了解美国的文化，就会给家长反映成说：美国家庭家里不给饭吃，家长当然就很着急。

再比如：美国人很注重礼貌，说话要看着对方，早晨都要say morning。如果寄宿家庭对孩子很热情，但是孩子却很冷淡，一来二去，人家也可能认为孩子是对他们有看法、有意见。

所以沟通能力，是让孩子走向社会的必备能力。了解美国的家庭文化，让孩子在寄宿家里留下一个好的印象。

4、家长要学习英语

送孩子出国留学，不仅仅是给孩子出了钱就可以了，家长同时也要和孩子一起成长进步。孩子在国外读书，家长们如果掌握了英语技能，可以顺畅的和国外的老师、寄宿家庭沟通，在遇到问题时，家长也能顺畅的去解决。而不是因为语言障碍，问题解决越来越困难。

同时，家长在给孩子选择学校的时候，也应该避免中国留学生“聚堆儿”的学校。如果美国学校出现中国学生扎堆，那么就会造成他们组成一个自己的小世界或小王国，这也让他们在国内一些习惯和想法得以保持，得以延续，也不会给孩子一个好的英语环境。

最后，家长们在送孩子出国前，要充分了解美国文化，了解美国的教育，了解自己的孩子，然后再做决定，孩子读什么样的学校？家庭应该给予哪些支持？

中国的留学生家庭，申请到美国前50学校的孩子不是挥金如土的富二代，他们只是一群孤独前行撞的头破血流，也要打开一条路的十八九岁的孩子，而他们的背后也不是什么土豪，而是有一点教育情怀，又无私的中国中产，他们没有把孩子搂在怀里，为了自己的天伦之乐，而是倾其所有也要给孩子一个看世界的机会。

所以，如果你打算送孩子去美国留学，你真的做好准备了吗？