你认真定义过什么是“知识”吗？
一切真正的学习，都发生在行动过程中。“纸上谈兵”谈的时候很爽，做的下场只有全军覆没。那在行动中学习，要学什么呢？每天急于学习的你，是否认真定义过什么是“知识”？
首先，我们需要认真定义一下“知识”这个概念:
所谓知识，指的是能够指导我们做出更好的决策，且长期来看更可能会给我们带来更好结果的那些信息。
于是，分辨知识就很容易了，无非问自己两个问题:
1、知道了这些之后，我的那些决策会因此改变？
2、长期来看，这些东西可能为我带来哪些想得到或者想不到的好处？
大多数人在判断知识用处的时候都一样，心里有着“很理性”的依据，我想学有用的东西，而不是没用的东西。这很好，没错。但与此同时，他们忽略了一个可能更为重要的理性依据:时间。你想啊，短期有用的东西，不见得长期有用，短期没用的东西，不见得长期没用……
有些知识能反映出更多的知识，于是他们显得更高级，更有价值。例如逻辑学、概率论、英语、编程等。这类知识也有一个专门的术语，叫做“通识”——即，哪儿哪儿都用得上的知识。
碎片化碎片化的信息无法直接构成知识，这就好像虽然房子确实有砖头构成的，但仅仅一堆砖头摞在那里，我们完全不可能称之为房子。知识是有体系的，正如房子是有架构的一样。碎片化信息，顶多是一块块的砖头而已，要让它们成为房子的一部分，除了架构之外，还需要很多其他东西，比如水泥，比如钢筋……
事实上，被碎片化的只是时间而已，而不是别的什么。再说，即便是学习的时间被碎片化了，学习的过程实际上依然是长期持续且连贯的，否则不可能产生什么进步。所以，时间碎片化，并不代表学习碎片化。恰恰相反，真正擅长学习的人，都很擅长利用碎片化的时间完成长期持续连贯的学习。
体系化的知识，是更高级的知识。至于碎片化什么的，跟知识完全没关系。我们经常会提到一个词，“融会贯通”。那融会贯通究竟是什么呢？本质上来看，所谓的融会贯通，其实无非就是两个原本貌似不可能产生联系的节点之间产生了“意外的联系”，而后竟然发现那个联系足够重要，足够有用，甚至达到令人震惊的地步。
那融会贯通的前提是什么呢？很简单，可产生联系的节点数量足够多。也就是说，只有博学的人才有融会贯通的能力（甚至是机会）。
于是，在学习的时候，“莫问前程，但行好事”是最优策略，因为最终肯定有个天然的回报:融会贯通。并且，一旦融会贯通的效果出现了，就说明另外一个天大的好事同时出现了:体系化自动形成。想象一下吧:人和人之间的差别真的很大，有些人脑子里只有一堆砖头——当然，有些人更惨，他们脑子里只有零星几块砖头碎片而已，另外一些人脑子里有一栋房子，还有一些人脑子里有高楼大厦，更有一些人的脑子里有一整个城市……
