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在漢語作爲第二語言的教學過程中，數字教學往往是在最開始就需要進行的，這不僅僅是因爲中文數字簡單的拼音，而且還因爲漢字數字的筆畫比較簡單。

毫不誇張的說，數字教學把拼音和漢字教學順利聯繫在了一起。

那麼，怎樣在最初的數字教學中“一鳴驚人”就很重要了。

賓果遊戲如何玩

今天給大家介紹的這個遊戲適用於所有人。

首先要準備賓果遊戲需要的教具：賓果遊戲機和遊戲卡片。

在購買的遊戲機中會帶有相關的數字卡片，但爲了能重複使用這來之不易的教具，我們可以多複印一些數字卡片，以備不時之需。

在準備工作完成後，我們只需轉動這個遊戲機，就能得到1-90任意一個數字，這期間需要兩位老師合作教學：一位漢語老師負責讀出得到的小球上的數字，另一個老師負責將數字用中文漢字寫在白板上。只有學生在同一欄得到3個或者5個數字才能“賓果”，並獲得獎勵。

相關注意事項提醒：

注意事項1：在遊戲進行中，要將已經念出的數字再寫下來。

這樣既可以鍛鍊學生們的聽力，又可以訓練他們的識字能力。當學生熟練掌握遊戲規則後，可以提高遊戲難度，僅訓練學生的聽力，不再在白板上書寫漢字。減少學生對漢字的依賴，以達到訓練學生聽力的目的。

注意事項2：要規定得到不同數量的數字才能“賓果”。

一般來說，一欄得到3個數字，學生得到獎勵的可能性就大，我們的獎勵也會很快分發出去。所以我們一般從一欄3個數字開始，規定一輪遊戲可以有三個“賓果”，第二輪需要在同一欄得到4個數字，以此類推。

注意事項3：關於課堂的管理。

在澳大利亞，課堂管理是永恆的話題。課堂的秩序依靠教師與學生多年“鬥智鬥勇”的經驗。所以，對初次接觸中文課堂的漢語教師們，我有一些建議供大家參考。

首先，不要將海外的漢語課堂和國內的語文課比較。因爲在這裏，沒有學生會乖乖坐在座位上，等你跟他們講中文。

第二，其實學生講話並不可怕，關鍵各位老師要分清楚學生在做什麼。在賓果遊戲中，學生接觸漢語的數字，情緒本就高漲，再加上游戲的作用，他們每個人都會非常活躍，但是你仔細聽的話，會發現多數學生講話的內容主要還是在思考數字到底是哪個。所以，只要是圍繞教學目標，各位老師也就不必太過焦慮。

最後，關於課堂管理問題，關鍵是處理好和學生的關係。如果老師和學生的關係非常融洽，他們自然就愛聽你的話了。

如果你覺得我分享的這款數字賓果遊戲有趣的話，那就趕快在你的課堂上用起來吧~

作者簡介

宋蕾蕾

澳大利亞西澳大學孔子學院漢語教師志願者

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