"\u003Cdiv\u003E\u003Cdiv class=\"pgc-img\"\u003E\u003Cimg src=\"http:\u002F\u002Fp1.pstatp.com\u002Flarge\u002Fpgc-image\u002Faa9b231bb72a4893bd1360b5345252fd\" img_width=\"1400\" img_height=\"1400\" alt=\"权力的那些“游戏”，两岁的婴儿就已经懂了\" inline=\"0\"\u003E\u003Cp class=\"pgc-img-caption\"\u003E短剧情景示意图。\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E\u003Cp\u003E人类的等级意识是何时建立的？据7月29日发表在《美国国家科学院院刊》杂志上的一项研究称，越来越多的证据表明，孩子们在两岁时就已经对社会等级和权力动态有了很好的理解。该研究由伊利诺斯大学心理学教授Renee Baillargeon领导，Baillargeon的婴儿认知实验室的研究生Maayan Stavans设计。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E“成年人会期待团体中的领导者对发生在团体内的违法行为进行干预。”Stavans 说，“我们想知道人类的这种行为是何时出现的，为此我们选择了婴儿来进行这项实验。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E为深入了解那些年龄太小以至于无法完全用语言表达自己的孩子的推理过程，研究者使用了一种非常成熟的方法:婴儿通常会花费更长的时间去观察那些以他们意想不到的方式展开的事件。“通过跟踪孩子们注视不同事件的时间，我们能够知道他们在想些什么。”Stavans 说。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E有120名婴儿参与了这项研究。他们舒适地坐在家长的大腿上，观看研究人员用玩具熊表演的短剧。孩子们被分成了两组，其中一组观看的剧情中，主角小熊是另外两只小熊的领导，而另一组观看的短剧中，主角小熊与两个配角是平等的。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在所有的场景中，主角都会给其他的熊两个玩具，但是其中一只熊很快就把两个玩具都抢了。接下来，主角要么从做错事的熊手里拿回一个玩具重新分发给受害者熊进而纠正错误，要么忽略这一过失，不重新分发玩具就亲近每只熊。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E结果显示，“当领导者忽略犯错小熊的行为时，婴儿会花更长的时间盯着它。”Baillargeon说，“这表明参加测试的孩子希望领导者介入，对犯错者的行为进行纠正，而且他们会在领导者无作为时感到非常惊讶。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E此外，当领导者忽视错误时，婴儿会花更长的时间盯着犯错熊，似乎在寻找是什么理由让领导者不对它进行纠正。不同的是，如果主角熊不是领导时，婴儿们则不会对它的忽视感到意外。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E在第三个实验中，研究人员让其中一只配角熊宣布它并不想要玩具，另外一只配角熊则把两个玩具都拿在手里。此时，当领导者介入强行将玩具平均分配后，研究者发现孩子们也会长时间注视领导者。“在这个实验中，婴儿们似乎明白，在这种情况下没有什么违法行为，所以他们认为，如果领导者把其中一个玩具重新分发给一只明确表示不想要玩具的熊，那就太霸道了。”Stavans说。\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003EBaillargeon说，这些发现为证明婴儿可以对领导者进行推理提供了新的证据。她说:“我们从之前的研究中得知，这个年龄段的孩子对下属如何对待领导有着特定的想法。现在我们看到，他们对领导者如何对待下属也有互补的期待。”\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E原创编译：Max 审稿：阿淼 责编：张梦\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E期刊来源：《美国国家科学院院刊》\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E期刊编号：0027-8424\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E原文链接：https:\u002F\u002Fphys.org\u002Fnews\u002F2019-07-infants-leaders-wrongs.html\u003C\u002Fp\u003E\u003Cp\u003E中文内容仅供参考，一切内容以英文原版为准。转载请注明来源。\u003C\u002Fp\u003E\u003C\u002Fdiv\u003E"'.slice(6, -6), groupId: '6719750184969961995