王豫征

毕业院校：中原工学院

本科专业:艺术设计系

教学经验：三年

获得荣誉：

艺术学学士学位

中国流行色协会会员

获得中国国际面料创意大赛提名；

作品曾获得“石狮杯”服装设计大赛优秀奖提名；

2019年河南广播电视台第二届《豫见少年腕儿》少儿书画大赛指导老师。

教育格言：有了爱，便有了一切；有了爱，才有教育的先机。

修远教育美学馆小鱼老师告诉你如何引导美的画面效果

我在课堂当中总结的六种教学方向，在六中教学方向里面有造型类的，有色彩类的，有写生类的，有设计的，有综合材料的，有艺术大师的课程。这六大类课堂当中，其中造型课和色彩课具体是怎么设定的？

一、造型课

造型课的教学目标：

1、美术式思维能力。2、观察理解能力，3、分析概括能力，4、结构还原能力。

造型课的规律：

1、单个造型不简单，当孩子造型单一的情况下，我们可以用各种不同的技法进行融合贯穿。

2、造型简单可复制，当孩子造型简单的情况下，在课堂上可以尝试复制粘贴的画面效果，达到没有美的规律也可以制造出美的规律让画面看起来好看。

3、复杂造型需突出，当孩子造型复杂的情况下，可以引导孩子把物体放大，物体一旦放大之后，能把整体的一个画面的气场给支撑起来。

4、造型无趣可设计，当孩子造型简笔的情况下，可对整体画面进行大胆尝试的一个创意设计，要擅长用我们的思维把那些美的规律重组起来还要拓展眼界。

美术课的教学活动就是对儿童从小进行感知美、认识美、了解美、鉴赏美和创造美的教育,陶冶美的情操,激发追求美的欲望,促进他们创造美的能力的发展,从而提高儿童的美育素质。引导孩子美的画面效果，这些应该是在我们教学里面特别关注的。