總覺得"音樂教育"高高在上？那是你心裏先設了“防線”【Gymbo專家團】
李一慢
金寶貝專家團特邀專家
兒童閱讀、親子教育專家
繪本慢課堂創辦人
我的外甥女是金寶貝寶寶，在她三歲上幼兒園之後，老師發來的一次律動活動中，在那羣手舞足蹈的孩子中，她在真正地跟着節奏，投入展現着自己。
我們除了讚賞，還一致認爲金寶貝的音樂課對外甥女的影響巨大。
我一直認爲，孩子具有天生的節奏感，這種源自母體的天性隨着成長而逐漸淡化。
雖然我們不是音樂行家，也明知孩子們將來可能不會喫音樂這碗飯，但我們知道音樂的美、音樂的生活樂趣、音樂的療愈效果，如果我們可以幫助孩子喜歡上音樂，將會讓孩子受益終生。
- 我的兒子現在喜歡聽邁克爾.傑克遜，女兒對民樂興趣很大；
- 兒子在茶館裏還要唱上幾句，女兒已經迷上了京劇唱段；
- 兒子學了小號又放棄，學了鋼琴又放棄，現在啥樂器都不精，但是他卻因此對樂器和音樂有了較多的瞭解；
- 女兒學鋼琴，我們也不張羅着考級，她卻認真和堅持地學習，這些音樂的學習和感受爲她持久地學習好揚琴奠定了基礎。
這裏面有一個像我們這樣家中沒有音樂專業人士的普通家庭進行音樂啓蒙和教育的理念：
興趣第一！興趣而已！
我們有位遠房親戚，現在是音樂學院的研究生，我們知道他從小受到的嚴厲的家庭教育“督促”，和嚴格的專業教育的“督導”，經常會有逆反和厭煩的故事傳出。
無論何種培養目標，讓孩子輕鬆有趣地感受和接受音樂是第一位的。
知道這一點後，
在家裏享受音樂、
並自然而然地激發孩子對音樂的興趣，
激發他們的潛能，
就會變得很自然。
相信每個父母都有自己喜歡的樂曲和歌曲，隨時隨地地哼唱，比用高級音響播放經典樂曲、歌曲效果更好。
這不僅僅是更多的輸入，
更是愉悅情緒的傳遞。
小小嬰兒會發現父母哼唱時候的快樂，這愉悅會傳給孩子，又與音樂掛上了鉤。
- 我們可以在出遊時，在汽車音響裏播放父母喜歡的音樂；
- 可以在一家人團聚的時刻播放優美動聽的音樂；
- 誰說過生日只唱生日快樂歌呢？每一年的生日我們都選擇一首經典作爲給孩子的特殊生日音樂，那有多麼的美好！
同時，音樂啓蒙要抓住“節奏”這個要害：
- “小寶寶，起得早，睜開眼，要人抱……”這樣兒歌童謠的節奏；
- “你拍一，我拍一”的手掌遊戲的節奏；
- “一二一二，爬高高；一二一二，左右腳”運動的節奏……
- 聽聽爸爸的呼嚕聲，聽聽媽媽的切菜聲，聽聽窗外的風雨聲，聽聽水龍頭的滴嗒聲……
節奏就存在於生活中，這些熟悉的生活情景中的節奏更容易被幼兒理解，也更容易讓孩子對節奏發生興趣。
相信各位只要用成人的音樂感受力，就可以在現實中尋找到更多的節奏，或者直接跟着孩子一起尋找吧。
- 找着找着，女兒的手上就多了一幅最簡單的快板，我和她快快樂樂地打起節奏；
- 找着找着，家裏當做花架的非洲鼓被兒子擂出了節奏……
- 看看家裏還有什麼可以玩起來的音樂玩具吧！
傳統的音樂啓蒙很多都是從玩具開始的：木質簧片琴、迷你鋼琴、小小架子鼓、沙錘等等都可以給孩子玩起來。
我們也可以在親子共讀中，
選擇合適的有趣的繪本。
我最愛的是《叮叮咚咚來唱歌》，非常適合開始發育手部精細動作時候的孩子用來音樂啓蒙。
書由三部分組成，上面是有配圖有五線譜的兒歌，五線譜上可不是“黑蝌蚪”，而是8種顏色的圓點點；
下面是小小鋼琴，琴鍵也不是黑白色，而是五線譜上的那8種顏色——它們是一一對應的；
第三個就是隱藏在小鋼琴下面的“鼓槌”，孩子可以“摳”出來，敲擊不同顏色的琴鍵。
要是有可能匹配起來，就能敲出動人的樂音——孩子的愉悅感和成就感也就油然而生了。
其他的音樂啓蒙和教育圖畫書還有：
《約瑟夫有件舊外套》《犟龜》《古利和古拉》《歌之繪本》《鼴鼠的音樂》《魔法音符》《紅色樹梢傳來的音符》《愛音樂的馬克》《大家來聽音樂會》《夏夜音樂會》……我們可以在不同的階段跟孩子共讀。
除了在家裏進行的音樂啓蒙外，像我的外甥女在金寶貝的學習、遠方親戚從小就在專家的指導下學習，我們還可以帶着孩子參與互動性強的一些音樂活動。
我們帶孩子看的第一場音樂演出時動畫經典音樂會，非常適合小孩子去欣賞，因爲音樂廳會投影出經典動畫片，孩子覺得非常新奇，原來影視裏的音樂都是現場的那些音樂家們演奏出來的，而且現場聆聽的感覺更加美妙。
提到音樂教育，
我們總覺得它高高在上，
那是因爲你在心裏設置了這樣的“防線”。
在家裏自然而然地進行音樂啓蒙教育，
音樂就來到了孩子的身邊，
就成了生活的一部分，
孩子也慢慢積累了欣賞和鑑賞能力。
有了音樂相伴，
不僅僅是藝術範兒的事，
更是幸福的事。
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