高中学年的到来，大家将会意识到，从小学到初中的努力，实际上是为了有朝一日能够考上大学。在整个高中三年中，各位同学也会逐渐接受这个事实，希望能够通过几年的努力，在高考中发挥出真正的水平，考出优异的成绩出来。

而在谈及学生成绩的时候，许多家长会有这样的感受，自己的孩子智商方面没问题，放学后也会去做家庭作业，在学校中，和同学坐在同一个教室里，听着相同老师的讲课，为什么成绩上，却会和同学有着许多的差别呢？

对于诸多高中生来说，大家坐在同一个班级内，成绩却存在差异，是一种普遍的现象；而造成这种状况产生的原因也很多。当成绩较差的同学，努力去模仿学霸，希望找到适合他们的学习方法，来提高自己的成绩时，时常会陷入这样的一些误区。

第一：容易被自己的情绪左右

考试之后，同学之间成绩存在差别，是难免的事情；而有些同学，无法控制自己的情绪，有时候会因为一两次的落败，而变得灰心气馁起来。于是，他们只看到了自己成绩上的劣势，盯住其他同学学习上的优势，然后找出这样的答案，那就是智商比不过，不如人家聪明。

第二：被他人的战术所迷惑

在学习的过程中，每个人会根据自身的情况，去找到适合自己的学习方法；比如说，有些学生在上午的时候，学习效率比较高，下午的时候就容易昏昏沉沉，因而他们会在下午的时候有所懈怠，总体来说，这些学生还是能保持成绩上的优势的。如果说，在模仿他们的时候，只看到了这些同学下午的表现，那么就容易被他们的战术所迷惑，找不到真正的方法。

为了提升成绩，大家可能会请教自己的同学，希望从对方身上吸取经验，而在模仿之前，他们很容易给自己以上的两种心理暗示，所以，通过一番努力后，他们只会接受现实，那就是真的比不过其他同学。

于是，一些学生给自己打上“差生”的标签后，还不得不面对老师的要求、家长的期待，他们心怀压力，只能继续去学习。殊不知，这种努力的状态，只是一种“伪勤奋”，很难真正提升他们的成绩。

反观那些成绩优异的学生，他们之所以能成为班级里的学霸，其实有一个重要的因素，那就是在学习的时候，能够制定计划，并且专注其中，在执行学习计划的时候，体现出很好的自律，从而达到高效地学习。

从学霸身上表现出的素质来看，他们能积极提升、主动学习，并且将这种行为养成习惯；所以成绩好的学生，他们不需要别人的监督，也能尊崇自己的内心，去抵制身边的诱惑，用较高的效率去学习。

如果说，在寻找学习方法的时候，不能去看透现象，从而把握本质，那么只会犯“邯郸学步”的错误。不仅没从其他同学身上，找到有益于自己成绩提高的原因，反而会因此让自己丧失信心，也丢了原本适合自己的方法。

看着成绩好的同学，在不断的刷题，于是，自己也丢下课本，拿起了试卷；当晚自习的时候，学霸们在复习记忆，于是自己也果断的扔下试卷，拿起了笔记本。而结果，自己努力跟上学霸的脚步，却只是一种“伪勤奋”罢了。

“伪勤奋”的结果，不仅让高中生的努力，容易付之东流，也会让他们长期的困惑中，变得疲惫和懈怠，从而对提高成绩更加缺乏信心；所以，面对这种状况，大家应该及时纠正自己的方向。

同一个班级，学生成绩却有高低？ 那么，若想摆脱“伪勤奋”状况，让自己的成绩，真正获得提升的机会；高中生应该如何去做呢？作为多年带班的高中老师，建议大家这样去争取，别让“伪勤奋”拖垮了自己！

学会回顾反思

记得，有位叫做曹林菁的高考状元，这样来分享自己的学习经验，她说在她们的学校中，有一个“休课”的习惯，那就是每隔一段时间，就会让学生全天自习。通过这样的方式，让大家去回顾和反思，对于那些学习中遇到困惑的同学来说，时常能通过这样的举动，让自己走出“伪勤奋”，让学习的思路明确下来。

做到返璞归真

从高考出题来看，其实许多的题目难度并不大，但是同学们依旧无法将其把握住。主要是因为，在平时的学习习惯中，一些人会着重于抠难题，而结果既浪费了时间，也无法把握基础知识。如果说，自己的成绩不够理想，而自己无法找到适合自己的学习方式，不妨拒绝“伪勤奋”，立足课本，将基础知识抓牢。

组织知识体系

在考试中解题，时常是一个对综合能力考验的过程，如果说，能够对一个学科的知识，达到融会贯通的运用，那么想要应对考试，考出好成绩并不是难事。所以，与其盲目的，被“伪勤奋”所拖累，不妨在掌握基础知识的同时，努力构建出属于自己的知识体系，这样都有助于去提升成绩。

对于诸多高中的学生来说，在寻找学习方法的时候，与其忙忙碌碌，去做“伪勤奋”的事情，不妨静下心来，从转变自己的思维开始。而当你想明白了，将会像找到了打开智慧大门的钥匙一般，想要提升成绩、赢得高考，并不是难事。