文/ 阿良

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利用周末的空隙时间，阿良终于看完了之前想看、又一直没空看的热播剧——

《都挺好》。

区别于以往只局限于婆媳矛盾、父母催婚的家庭伦理剧，《都挺好》将视角对准了家庭子女教育，通过此剧，阿良深刻认识到了什么样的教育观，会培养出什么样的儿女。

表面上的完美家庭典范

原本交集不多的三兄妹，因为母亲的突然离世，再次聚在了一起。

从表面上看，苏家这一家子和谐的不能再和谐了，绝对是人人心生羡慕的五好家庭典范。

老大苏明哲，自幼成绩优异，本科清华大学，硕士斯坦福大学。后顺利拿到绿卡，定居美国发展，刚买了一栋小别墅，还有一位贤惠漂亮的妻子与一个可爱的女儿。

老二苏明成，普通大学毕业，有一份待遇优厚的工作，娶了位小白领，夫妻俩收入水平中上，有房有车，小资生活有滋有味。

老三苏明玉，从小自力更生，靠着自己不服输的精神，年纪轻轻就已成为集团公司所属分公司的总经理，买得起百万豪车，住得起千万别墅。

这么有出息的子女，邻里邻居谁不得夸上一句？

但这些只是表面风光，这一切如水月镜花般的美好，因母亲的去世而悄然破碎。三个子女们的关系隐患，早在这个家庭给他们成长过程带来的影响下层层剥露——

“幸福的家庭有同样的幸福，而不幸的家庭则各有各的不幸。”

重男轻女

苏明玉出生在典型的中国式重男轻女的家庭里，作为老小的她，从小品学兼优、聪明伶俐，但就因为她是女生，丝毫不受父母待见。

重男轻女在这个家庭，严重到什么地步了呢？

两位哥哥的早餐总是火腿加鸡蛋，而明玉就是一碗泡饭。

两位哥哥渴了有果汁候着，长身体有牛奶泡着，而明玉就是一杯白开水。

明玉几乎要包揽家中所有的家务活，洗菜、洗碗、擦桌子、扫地，就算是特殊时期也没能避免。

二哥明成跟同学出去毕业旅行，要2000块费用，母亲眼睛都不眨就给了；

同一个时刻，同一张饭桌，明玉想买复习资料要1000块，母亲说“那么贵，别买了。”

明玉成绩优异，属班里拔尖的那一拨儿，她希望能像大哥明哲一样考入清华大学，实现自己的梦想。

母亲却说，你一个女孩子读那么好的大学，花那么多钱，是没有用的，劝她去读免费的师范大学。

令明玉万万没想到的是，因为二哥要结婚，母亲连通知都没有就卖掉了自己的房间，让已经成年的她要么跟父母同住或搬张床住走廊。

这时的明玉，彻底爆发了。

然而，明玉的爆发没有换来母亲的反省，在母亲看来，她所做的一切都是那么理所应当。

“苏明玉，你是个女孩，你怎么能跟你两个哥哥比呢？我们只负责养你到18岁，你以后还要嫁人，到老了，我们也不需要你养。”

对苏母来说，女儿终究会嫁出去，不再是苏家的人，现在不给你花钱，以后也不用你养老。

女儿的幸福是可以用来牺牲的，省吃俭用为两个儿子日后的优裕生活做铺垫，不过是变相投资自己的养老事业。

过度溺爱

如果说，明玉在家过得是糟糠生活，那么明成绝对算的上是集万千宠爱于一身的崽了。

明明上有大哥、下有小妹，苏母却把最好的一切都给了他，自小衣来伸手、饭来张口。

成绩不理想，苏母花钱帮他搞定学校；

受母亲的行为影响，从小就肆无忌惮的欺凌甚至虐打自己的妹妹，暴躁的个性在他身上更是走向了极端。

在初三那年，就因为一本复习资料打了明玉。

毕业后找不到合适的工作岗位，苏母给他安排妥妥的，卖房子换钱去托关系走后门；

结婚没有资金，苏母又卖房筹钱给他，买婚房、婚车、房子装修、办喜酒宴。

关键是，这些钱都不用还，理所当然的花着就行。

活脱脱一个十足的“妈宝男”，标准的啃老族。

不同的教育，不同的性格

都说父母是原件，子女就是复印件。

人在一生中，受原生家庭影响最深的就是少年和青年时期，那段时间会影响一个人的未来选择，以及整个人生走向，还会进行代际传承。苏明哲

苏明哲，网友赠名“苏面子”。

美国留学、就业、定居，可以说他去了美国后，就没有真正照顾过父母，但“云尽孝”他执行的绝对100分。

早年留学花了家里不少钱，远在异地又没时间照顾两老，不由得对父母心怀愧疚。但他解决这种愧疚的方法，不是自己去努力，而是给弟弟妹妹施压。

只要家里出了问题，他总是第一时间以兄长的身份，站在道德制高点上去责怪弟弟、妹妹。

从小到大一心只读圣贤书，对妹妹所受的苦难无动于衷，人生被强势的母亲安排得明明白白，这最后的结果就是，他长成了一个高学历、愚孝的傻子。

在苏明哲眼里，人活着最重要的是面子，混得好、能赚钱就是老大。

明明失业了，自己小家的经济状况也变得不那么好了，却打肿脸充胖子，谎称自己升职加薪了，还要负担给父亲买大房子的责任。

不断伤害他在美国的小家庭，随着对父亲赡养问题的意见不一，迎接他的必然是婚姻危机。

苏明成

苏明成，网友赠名“苏妈宝”。

重男轻女，明玉受到的伤害首当其冲，然而生长在溺爱中的明成，同样也被打上了痛苦的烙印。

苏母对明成的过度溺爱，并没有让他成为一个出色的男人，反倒使他成了一个好吃懒做的“社会渣”，自私自利，毫无责任和担当。

精神未断奶的“妈宝男”，不知道赚钱难。

工作后收入不低的他，却过着月月光的日子，他只要一遇到需要用钱的地方，就立马向母亲伸手，断断续续“借”了20多万，却从来只借不还。

母亲的离去，让他突然被断奶，找不到人生的方向与目标，导致事业、家庭双双陷入危机，却不去找解决的办法，而时不时自我哀叹，

“妈在的时候不是这样的？妈在的时候多好！”

甚至在母亲去世后，还心心念念着父亲的养老钱。

他在家里得到的关爱和钱财最多，跟母亲感情自然最深。为了博得一个孝名，他在母亲葬礼上哭得最厉害、表现得最悲伤。

因为有了这个道德制高点，即使明玉花了40万给母亲买墓，在明成看来没什么了不起，

“不就有点臭钱吗？她瞎嘚瑟什么呀，白眼狼。”

念叨的永远是“妈死了，你心里根本不难受”。

他就像一个不想长大的孩子，整个人的思维方式幼稚到极致，对自己的人生，不具备规划的能力，像孩子那样寄希望与偶然和走运。

后来因为妻子朱丽被公司解雇一事遣怒于明玉，又将明玉凑成重伤住院。导致兄妹决裂，明玉差点起诉明成。

他对朱丽的家暴，成了改变明成人生的重要转折点。

也直接导致了他的离婚和牢狱之灾。

但这一切，能完全怪他吗？

在溺爱中长大的孩子，可气又可怜。

苏明玉

用张爱玲的这句话用来解释明玉的行事风格，再贴切不过了——

“如果你认识过去的我，你就会原谅现在的我。”

有人说，幸福的人，用童年治愈一生，不幸的人，用一生治愈童年。

很明显，明玉是后者。

在一次次的失望过后，明玉与苏母彻底决裂了。

因为没有人可以依靠，她开始自食其力。大学期间，她通过课余时间在超市打工和开办培训学校，赚取自己的生活费。

凭着聪明勤奋，成年后的明玉获得了令人艳羡的事业，开着奔驰，在市区有好几套豪宅。

明玉在事业上是成功的，可她内心是脆弱与敏感的。

她在醉酒后习惯性寻找浴缸睡觉，下意识在找寻怀胎十月在母体的安全感。

她也会在酒醉的时候，质问“你们凭什么都瞧不起我”，她仍然在意母亲带给自己的伤害。

照例来说，同事们应该叫她“苏总”，可他们都叫她“明总”。

名字代表着对自己的认可，改名，这就代表了明玉要从原生家庭里脱离出来的决心，可越是这般，就越表明她在逃避姓“苏”的事实。

她恨自己强势的母亲，却一次又一次为自己和母亲的相似惊恐不已。

工作中的她，同样的争强好胜，同样的刀子嘴，好事做尽，却坏在一张嘴上，没人感恩。

冷眼看着父母不幸的婚姻生活，害得自己也迟迟没有勇气去面对一段婚姻。重大的不安全感和缺陷感，常使她午夜梦回时刻在惧怕、泪水中度过。

父亲执意要娶小保姆，她在派出所破口大骂的样子，像极了她恨透了的母亲。

这种失态令她情绪崩溃，

“赵美兰是我最讨厌的人，我恨她，但我万万没想到，我努力了这么多年，我居然变成了我最恨的人。”

孩子是什么模样，会折射出原生家庭的教育就是什么模样。

那么作为父母，在教育孩子的过程中应该怎么做呢？1、家庭教育，父母的参与缺一不可

在一个正常的家庭教育里，父亲代表规矩、原则，母亲则负责温柔与爱。

而《都挺好》中的苏家，是一个失衡的原生家庭。在这个家庭里，父亲与母亲得角色被调换了。

苏母专横跋扈，就像是一个暴君，拥有绝对的话语权，什么决定都凭着个人意愿，一面看不惯苏父的窝窝囊囊，一面又不给人表达的权利。

苏父懦弱无能，一辈子活在妻子的阴影和控制之下抬不起头。

网上有一个名词，“丧偶式教育”，很贴切的形容了苏家的子女教育。

女儿与妻子争辩总是不休，多次需要他的帮助，

“爸！您说句话呀！”

即使心有不舍，也不敢多说一句公道话，所幸只得把筷子一放，说饱了，坐到旁边看报纸；

妻子打女儿，他只得赶紧借口上厕所；

看到妻子只给两个儿子夹鸡腿，想给女儿也夹一块，却最后躲躲闪闪没夹成。

在苏母过世之前，苏父在家中就如同隐形人，对于子女的教育工作可以说是完全不管，也根本不敢管。

“我知道这个家庭亏欠了你，可我也没有办法”。

而实际上，一个家庭想要幸福，想要孩子健康成长，父亲这一角色不能缺席。

父亲的角色在家庭教育中是不可或缺的，他不仅是孩子的供养者、引领者，也必须承担对孩子进行养育、沟通、鼓励、回应、改善的责任。

父亲对育儿的参与程度越高，孩子就越聪明，适应力越强。有研究发现，由父亲精心照顾的孩子，性格更加宽容，更合群，更富有责任感和使命感；

2、转变重男轻女的陋习，子女教育应一视同仁

当原生家庭的受害者，变成施暴者，毁掉的从来不是一个人，而是一家人，一代人，甚至是几代人。

而从苏明玉的姥姥开始，到苏明玉这一代，毁掉的是三代人。

当初，苏母没有看上苏父，那么自私怯弱的一个男人，她说什么都不嫁。

但在苏明玉的姥姥下跪式的哀求中，苏母不得已答应出嫁。

“你一定要嫁，不仅要嫁，还要把你弟弟的户口带出去。”

苏母，是原生家庭的受害者。

在苏明玉姥姥重男轻女思想的影响下，她放弃了追求自己的幸福，变成了为娘家谋福利的工具。

苏母对自己的弟弟帮助有多深？

居然说出了“要全部承担舅舅的小孩从幼儿园到大学的学习费用”这样荒谬的承诺。

可苏母又是原生家庭的施暴者。

她延续了旧家庭重男轻女的思想，只在乎儿子，而把女儿苏明玉当成可有可无的人。

过早独立的明玉，成年后虽然事业很成功，但时常感到迷茫和孤独，对所有的亲密关系都抱着消极的态度，很难再敞开心扉毫无保留地去爱一个人。

可她毁掉的仅仅是苏明玉吗？

还有被她捧在手心里的苏明成。

被她捧在手心的苏明成，自私自利，没本事，无担当。

当父母区别对待、偏心其中一个孩子的时候，对每个孩子都会有一定的负面影响。

我们常说对待每一个孩子要一视同仁，说说容易，真正在教育教学中做到却不是那么简单的事。因为在教育教学过程中，我们经常做的事是表扬"好"孩子，批评"坏"孩子，忽视"一般"的孩子。

转变重男轻女思想，给孩子一个平等温馨的家庭环境。

对待"好"孩子，表扬和批评齐头并进；对待"坏"孩子，弄清他们做"坏事"的意图，少批评，多点耐心进行引导和教育。对待"一般"的孩子，用心去发现他们的闪光点，放大他们的闪光点。

3、让孩子学会感恩，懂得宽容

对子女的溺爱，不是爱，而是祸害。

被父母溺爱的孩子往往会恃宠而骄，只知道索取，父母为他付出的再多，在他眼里都是常态。

然而，当欲望和需求没有得到满足时，他会心生怨恨，甚至和父母反目为仇。

而且，从小被父母偏爱和纵容的孩子，大多会变得懒惰而虚荣，无法承担责任，独立能力差，工作成就平平。

苏母对二儿子苏明成的溺爱，导致他认为所有的好都是理所应当的，不知感恩；对妹妹随意辱骂甚至拳打脚踢，丝毫没有担负起哥哥的责任。

对一个家庭来说，父母是根，孩子是果。

在家庭教育中，父母的一言一行对儿女的无形影响都是极其巨大的，父母自身的思想品德，行为习惯和做事方式，无时不刻不对儿女起着潜移默化的教育作用。

教育不是只抚养孩子长大成人，也不是无止境的满足孩子的所有需求，付出越多的父母，越容易助长孩子的受之无愧感。

懂得感恩的孩子，才能从自我的世界里脱离出来，让孩子明白所拥有的一切不是理所当然，感受到他人的不易。

当孩子拥有一颗感恩的心的时候，会慢慢朝着好的方向发展。

“原生家庭欠你的，你得靠自己找回来。找不回来就是一场灾难，找回来就「都挺好」。”

这是编剧王三毛的观点。

纵观整部剧下来，情节接地气，演绎生活化，剧里各色各样的人物与其性格，精准地戳中了不少观众的痛点。剧中的种种细节，都能从我们身边的人中找到他们的影子，只是很多人习以为常，没有当回事罢了。

孩子的健康成长，是家庭、学校和社会共同的责任。特别是家庭教育，发于童蒙、启于稚幼，父母健全的人格，正确的价值观，对孩子的言传身教、健康心理的养成，大于任何的学校教育和说教。

希望每一位父母，都能给自己的孩子最好的爱，愿每个孩子都被温柔相待。

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