经常有人说，教育是为了什么什么，所以教育应该如何如何。

这样的话，我以前也经常说，后来慢慢发现毫无意义。

就像教师批改学生作业，判断答案的对错很容易，但知道某个学生某个题为什么出错，某个题学生为什么普遍没答对，同一个题为什么出的错五花八门……如何帮助学生修正错误，如何让下一届学生避免这些错误，这些才真正考验一个教师的功力。

知道教育应该如何，不应该怎样，这个并不难，难的是弄清楚为什么大家都明白的道理就是落不到实处。更糟糕的是，当有一天明白了自己以前说的都是正确的废话后，你可能尴尬地发现，有的事已经能知而不能言了。

接受教育、从事教育、关注教育，加起来足有四十多年，我悲哀地发现，教育或许让许多人变得狡诈起来，却没有让多少人变得智慧，反而搞乱了很多人的脑子。

比如说，很多人接受教育之后就认为：一，是个人就应该衣衫整洁，小孩子也不应该踩水坑；二，骂人就是没有礼貌，受再大的委屈也不能骂人，打架更是没有素质的表现。

更荒唐的是，有时你平白无故挨了骂，没有人帮你，你一还嘴，有人跳出来说你没素质。你莫名其妙挨了打，没有人帮你，你一还手，一帮人冲出来告诉你做人要大度。

曾在以前的文章里讲过一个段子：

有人耍流氓，众人装聋做哑。

一路人怒斥：“不许耍流氓！”

众人骚动起来：“话不要讲得这么难听嘛！”“别把人吓出病来！”“谁还没个犯错的时候！”“你嚷嚷什么，要有公德心，不要打扰别人。”

石头巨人的失误

时不时会和人吵一架，总有人或好奇、或不满、或好心地问：茅老师，你为什么脾气这么大，别人说你一句你就跳起来？

我回：滚！

有人觉得很尴尬，也有人直接暴怒：操，真没想到你他妈的是这种人，傻逼，拉黑，取关。

你看，说我脾气大，别人一句话我就跳起来，我只说了一个字，看看他都气成什么样了。

而有些人说的一句话是什么样的，来看看：

我不是勇士，不是才子，不是佳人，更非完人，不过就是一个一直喜欢思考，努力为自己争一点自由的普通人。

我认识一些人，有的见过面，更多是从未谋面的网友；有喜欢我的，也有讨厌甚至憎恨我的。而我以为，无论如何，让大家认识一个真实的茅卫东，是我对大家最大的尊重。

如果觉得已经不能从我这里得到什么，如果觉得自己认错人了，取关、拉黑，我们就此别过。

感谢老友们的不离不弃，欢迎新朋友的关注！

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