3月27日，永安三中高中部张建南老师和永安九中高中部钟金珠老师在永安一中录播室针对高三历史复习展开了2019年高考历史考纲、考试说明学科内容解读，旨在提高高三历史教学质量，提升学生的历史学科核心素养。全市高三历史学科的教师及我校历史组教师积极参与。

张建南老师从五个方面展开此次讲座，分别是研究2019年考纲，明确复习方向；研究2018年高考考题，把握复习重点；研究考生，立足学情；学科核心素养要求下的复习教学思考；复习备考怎样与高考要求对接。

张建南老师紧紧围绕核心素养，提出了考试大纲注重考查在唯物史观指导下运用学科思维和学科方法发现问题、分析问题、解决问题的能力。发现问题是分析问题、解决问题的前提，这就要求复习备考无论到哪一阶段都要紧紧围绕“问题意识”这一核心，特别注重“发现问题”能力训练与培养。要突出问题意识，强化“唯物史观”在历史认识方面的指导作用，注意把问题意识与理论指导相结合。另外，近年来历史学科开始注重“创新精神”的考查。近几年全国卷历史试题通过创新设计，增强情境的探究性和设问的开放性，允许考生对同一问题或现象从多角度思考得出不同的结论，这就需要在复习备考中特别注重“发现历史问题、论证历史问题、独立提出观点”能力素养的培养。

永安九中钟金珠老师从三个方面展开了2019年高考考纲解读和高三后期复习备考策略的讲座，分别是2019年高考历史考试大纲及说明的变化；2018年高考试卷特点及福建省考生答题存在问题；2019年高三后期复习备考策略。钟老师提出当前历史时政化是当前历史考试的一个特点，要求教师和学生要注重关注时事政治信息，积累合理价值观术语。讲座之后，高三老师各抒己见，畅谈了对于高三历史复习的建议。此次讲座顺利完成，引领了高三历史教师复习教学的方向，加强了校际交流，与会教师受益匪浅。

图文：张霞

编辑：玄琳琳