担任班主任21年，我深刻感到爱学生首先要尊重学生，教师对学生的爱，应该像阳光一样洒向每一个学生的心灵。

明天就让我们来守护您

小C，一位来自北京的学生，2015年的初三下学期伊始，来到班里准备迎接中考。北京的教学进度跟潍坊不一样，而且她的父母还在北京工作，只有奶奶陪着她在学校附近租房学习，迎接考试。面对巨大的压力，我和她一起奋斗，迎接中考。周末，她和奶奶一起来到学校校园，我陪着她一起进行体育模拟测试，找出努力的方向，体育成绩从D提升到中考的B。我把她每天的学习生活拍下照片，通过QQ发给她的母亲，我把她每一次作文的进步告诉她的母亲。潍坊实验学校的实践活动她没有参加，我在周末陪她到实验学校补上。我的小菜园收获了，我会把菜送到她家，让她奶奶给她改善一下伙食，我远在海南的学生在春天给我空运来新鲜的荔枝，我给她送过一些去，因为她远离父母，更需要关心。她有时性格有些偏激，我就耐心引导。毕业前夕，家长来到班里，表达对老师的感谢，在毕业典礼上还送来锦旗：关怀教导有方，疼爱无微不至。最终孩子以优异的成绩考入潍坊七中。

毕业后，小C给我写来一封信，信中说，尊敬的郭老师，那次你给我送自己种的菜，我感动得大哭一场，今天你在守护我们，明天就让我们来守护你吧。她回来看我，我们漫步校园，我抬头看了一下校园的一棵杏树，随口说这个季节的杏一定很好吃，下午她就给我送来了一箱的杏，说是自己家里种的，告诉我箱子上边的熟得好，下边的青一些的，等吃完上边的杏，下边的也就熟了。这次被感动哭了的，是我这做老师的了。

战胜自我，顽强拼搏

心理学上著名的“墨菲”法则，告诉我们，你越怕出问题，就越会出问题。班级管理中，学生出现的问题是对教师处理问题水平的考验，更是对教师是否真正尊重学生的考验。

2017年9月，我刚担任八年级的班主任。在周一升旗时，队伍最后边的一位男同学小D纪律不好，我让他向后退一步站好。可是在他转身的时候，我听见他嘴里骂了我一声，差点想发火，可是想到他是自己的学生，发火只会激化矛盾。于是我问他，你站在升旗的队伍里随便说话对不对，他说不对，我接着问，既然不对，我管你对不对，他说对，我在管理你的时候，既没骂你也没打你，你骂老师对不对，他羞愧地低下头。我说，有的人骂人并不是出于真心，而是口头语，我觉得你刚才骂人的话是口头语对不对，他很坚定地抬头说，对！我说，那你以后要养成语言文明的习惯。在处理这个问题的过程中，如果我不冷静，严厉斥责，可能会激化矛盾，会让学生自暴自弃，灵活一点，委屈一下自己，换来的是学生的健康成长。

事情过后，小D仍旧在班里保持愉快的学习状态，在学校举行的跑操比赛中，他因为腿受伤不能上场，就拖着受伤的腿在跑道内侧跟上班级，跟着喊励志班的口号，一个整齐的方队旁边，一个腿负伤的同学跟跑，大声地跟着喊励志班的口号：战胜自我，顽强拼搏。这是多么感人的一个场景啊！

只是开个玩笑

学生在成长的过程中，难免会犯错，一名爱学生的教师，是善于帮助学生改正错误的教师。

学校不允许学生带手机到学校，2017年11月，小Z却将手机偷偷带到了学校，结果手机在同学们都走出教室上体育课的时候丢了。顿时班里议论纷纷，纷纷要求查一下是谁偷走了手机，有的同学要求到学校的保卫部门查看监控录像。我赶紧制止同学们查看监控的行为，一方面教室没有监控，只是根据走廊的监控猜测，另一方面如果查出是谁，对那个犯错误的同学打击也是非常大的，甚至会影响他一生的发展。我悄悄做工作，将手机找回，当把手机还给小Z的时候，我一方面跟她说这是同学跟她开了一个玩笑，另一方面要求她今后不准许将手机私自带到学校。

手机找回了，只是一个玩笑，每一个同学依旧快乐成长！