全体教师合影

昆明信息港讯 记者庄园3月27日，西山区董雪梅小学语文工作室与西山区芳草地国际学校开展以小学语文中段“清晰学情、变教为学”为主题的联合教研活动。活动旨在通过清晰教学，不断地更新教学理念，改善教学策略，达到提高课堂教学效率的目的。

赵艳妃老师正在授课

第一节课由赵艳妃老师执教《宋庆龄故居的樟树》，为了提高学生的自主学习能力，将知识点落实到每一个学生，赵老师精心设计了三份学习单。她在“课前预习单”中让学生对课文提出自己的疑惑，通过整合将最有研究意义的问题拿到课堂上和学生一起品读、分析。通过“课中练习单”“课后巩固单”带动学生自主学习，自主探究。本着教是为了解决学生的惑，真正做到清晰学情。

徐薇老师执教《我不是最弱小的》

第二节课由徐薇老师执教《我不是最弱小的》，徐老师在教学中聚焦“对话”，引导学生读好对话的语气，读懂对话，领会对话的意思。告诉通过“抓关键词、抓提示语、抓反问句”的学习方法、评价方法的导入，让学生由读到写自然过渡，每一个环节目标都明确、清晰，课堂氛围活跃。

杨庆媛老师进行专题汇报

课后芳草地国际学校语文中段教研组长杨庆媛老师对“清晰学情 变教为学”进行专题汇报。“清晰学情，变教为学”是课堂教学中关注结果到关注过程的重大转变，是提升课堂效率的有效途径之一。学校中段语文组通过不断的教研和研讨，本学期同年段的同年级班级都采用了借助“一习三单”模式引导学生自主学习。“一习”就是学生自主预习，三单包括：“预习检查单”、“课中练习单”、“课后巩固单”。促使学生主动学习、发掘潜力、自主成长。

董雪梅老师做点评

接着董雪梅老师对《我不是最弱小的》进行教学思考阐释。从了解写作背景、体会文章“美好”含义、明晰对比彰显爱意，聚焦对话异构教学进行了详细的讲解。

俞群老师做课后总结

最后昆明市教科研俞群老师对本次教研活动进行了总结和点评。俞老师充分肯定课堂是教学的主阵地，要学着在教学中把主动性完全的交给学生，让学生自主的去学习。她还指出以主题来渗透的教研，会留下思想的痕迹，思考的印记。“通过教研要改变我们的教学方式，在明晰学情的基础上依学定教，深入解读文本，来设计定位我们的教学、了解学情的状态、定位教学的内容、在教学师生合作的过程当中，体现了另外一份学情。”她说道。

据悉，此次教研活动芳草地学校交流的“一习三单”教学研究，给予老师们很强的冲击力，让老师们在清晰学情上下功夫，在清晰学情中突破教学的重难点，重组并建构教学内容。在研究清晰学情的过程中，不断地更新教学理念，改善教学策略，同时对教材、教学对象、教学方法等提出独立和创造性的见解，从而提高课堂教学效率。