你自认为给了孩子足够的爱，但在孩子眼中，他可能被忽视了。

后悔的撒切尔夫人

在英国，一项涉及1.7万人的调查显示，每10名儿童中就有1人感觉被父母忽视。

英国前首相玛格丽特·希尔达·撒切尔(以下简称“撒切尔夫人”)就是最著名的例子。

她在政坛叱咤风云11年，行事强悍，政绩卓著，被誉为“铁娘子”，受千千万万国民的敬仰，晚年却过得“一败涂地”。

以撒切尔夫人经历为蓝本的传记电影《铁娘子》这样描述：

86岁的撒切尔夫人一个人住在伦敦的家里，每天早上醒来，她就会坐在窗边，盯着不远处海德公园里的人们发呆。

她的儿女们平均6个月才来探望一次，就连圣诞节时，陪伴她的也只有替她开门的警卫和搀她走路的护士。

撒切尔夫人晚年身患重病，床前摆满了子女儿孙的照片，弥留之际却没有一个亲人陪伴身边。

她去世时，儿女不愿意立刻赶回国处理丧事，此后却为争夺遗产反目成仇。

据悉，撒切尔夫人晚年令人唏嘘的遭遇，与她曾经忽视孩子有关。由于事业需要大量的时间和精力，撒切尔夫人牺牲了作为“母亲”的一面。

龙凤胎儿女出生仅两周，她就继续投入了工作。她有一句冰冷的名言：家就是你没事可做时去的地方。

她的女儿卡罗尔·撒切尔坦露：“母亲不应该期待我们经常去看望她，家人不在身边的日子谁都有过，我们年幼时上的是寄宿学校，也经常见不到母亲。”

相较于对母亲的冷淡，卡罗尔与父亲(丹尼斯·撒切尔爵士)的感情浓厚，还曾为他写过传记。

撒切尔夫人晚年表达过心中的悔恨：“如果时间能够倒流，我不会踏足政坛。”不难想象，铮铮如铁的她，面对儿女的疏离，内心有多么酸楚。

忽视源于“不作为”

很多父母会认为，自己把孩子当作宝贝一样对待，有时甚至可以算作“溺爱”，怎么会忽视呢？

其实，这是家长们最大的误区。忽视孩子主要分3个方面：

身体和监督忽视

例如忽略对孩子衣食住行的照料，常常不知孩子的去向等。

教育忽视

例如没有尽可能为孩子提供受教育的机会，不关心孩子在校情况。

情感忽视

即不和孩子交流， 对孩子心理上的关心和爱护不足。

不经常与孩子肌肤接触、拥抱、谈心等都属于忽视。很多孩子都是当心理障碍或心理疾病反映在行为上时，才得到家长的关注。

情感忽视与身体虐待、性虐待等主动伤害不同，它往往源于家长的“不作为”。这些家长一般不是故意而为之，但给孩子带来的伤害往往是长期、慢性的，这种“不作为”比“作为”更难发现。

伤害伴随孩子一生

“3岁看大，7岁看老。”这句俗语说明了儿童时期对人一生的重要性。若父母忽视孩子，可能会造成以下伤害。

身心创伤

对孩子身体、教育的忽视，会直接影响其生存、安全和发育；对情感的忽视，则会给其性格和社会性发展带来不良后果。

孩子出现不良情绪后，如果总是得不到家长的关注，就会习惯性地隐藏心事。

他们除了通过哭闹宣泄，还会做出一些攻击性、残忍性(自虐或虐待他人、小动物等)的行为，长期如此很容易变得残暴易怒、情感淡漠甚至性格扭曲。

交际障碍

良好健康的情感基础最早建立在婴儿期的依恋关系，以及持久而温暖的家庭关系上。孩子通过与父母的交际满足其他需求，产生安全感，懂得信任、亲密。

如果孩子从小就被忽视，其自尊心和自信心会受到损害，在交往方面变得消极；与家人的疏离感也会导致孩子在未来的亲密关系上感到迷茫，不懂如何与人亲近。

认知受损

美国佐治亚大学的一项研究称，被忽视的儿童认知缺陷更严重，语言和数学得分比普通孩子低。

与孩子一起成长

美国加州大学教育学博士杰恩·梅杰在《双向养育》中强调，“育儿先育己”，父母应该先改变自己、丰富自己、提升自己，才能帮助孩子健康成长。

把爱说出来

父母发自内心的陪伴，是孩子健康成长的养分。

关注孩子并不只是帮助他们处理衣食住行问题，还包括经常与他们玩游戏，有助开发智力、培养心理韧性；

多拥抱、抚摸孩子，多与他们说话，尤其是向孩子表达爱意，例如“爸爸很爱你”“妈妈好想你”，孩子思维简单，只有在互动交流中表达出爱，他们才能感受到爱。

重视关键期

陪伴需要时间，对忙碌的家长来说确实有些困难，那就不妨提高陪伴的质量，让孩子在需要支持和帮助时得到父母最大的关注。

例如，3岁之前是孩子与父母形成依恋关系的关键时期，即使父母迫于生计要与孩子分离，也最好选在3岁之后；

孩子哭叫是在表达情绪，此时父母要帮孩子找到原因，及时疏解；

在孩子认为的重要时刻，如生日、入学日、考试日、生病时等，父母应尽量陪他一起度过。如果不能给予足够的陪伴时间，就应提高专注和投入程度，和孩子在一起时放下手机、全心全意。

留心情绪信号

孩子交流能力往往不如成人，被忽视后，内心的委屈、难过等可能无法表达出来，家长要多留意孩子的行为举止。

学龄前儿童多表现在饮食上，例如厌食、呕吐、吃泥巴等异物。

此外还可能失眠、夜惊、梦游；不能自控排泄，5岁后还经常尿裤子；出现口吃等语言障碍；有吮手指等不良习惯；经常做残忍行为，如伤害小动物等。

学龄期儿童还会有逃课、成绩不佳、害怕回家、偷窃等行为，与小朋友及家人关系不和，或具有与其年龄不相称的情绪负担，如经常沉思等。

共同学习成长

“没有哪个父母是完美的，但愿意学习和成长的就是最好的。”当父母愿意改变态度时，孩子就能感受到被爱。

建议家长要勇于承认自己的不妥行为，并愿意道歉；主动学习育儿知识、医学知识、心理知识等，增强对孩子照顾的能力；改掉不良习惯，成为孩子的好榜样；不要总在孩子面前展现他们不喜欢的一面。

文章来源：生命时报。

图片来源：网络。