1.什么才是最好的成绩？

2.什么是最好的成绩？说这个问题，你是不是马上想说，那还用说，当然是满分了。但是实际上，世界还是有国家不同意这样的看法？

3.有位妈妈带孩子到英国读书，但是发现她的女儿英语总是跟不上敞，而且每回到家里不是不学习，就是到处散步，找小朋友玩。这位妈妈就疑惑了，这啥情况，到了一个新环境，还得上新的课程啊，这孩子，怎么一点也不努力。难道不着急吗？为此这位妈妈也经常数落她的孩子，但是这孩子就是听不进去。

4.后来，这位妈妈就去请教了一位长住英国的中国老师帮忙，让孩子多学学英语，记记单词什么什么的，这位老师当场拒绝了，说老师从来不让学生背单词。然后说你这是中国式教育，这里不时兴的。争论了半天，这位妈妈相当失望，这天经地义的背单词居然成了中国特色。

5.后来那位老师，就告诉这位家长，说他的女儿从学校回来相当不开心，反而埋怨这位老师，我的作文你看了写的挺好的啊，评语都是赞扬，但是老师只给个良好，另外一位同学的作文，老师说没有我写的好，但是给了优秀。这位老师告诉那位家长，英国的作业成绩不是根据这次作业的情况给的，而是会参考你以前的学习情况。即使你的作文比另外一个同学写的好，但是没有达到老师的期待，反而比上一次退步了，老师就是不会给你优秀。而那位同学上次的作文写的一塌糊涂，错别字满处都是，这次写的不怎么好，但是有很大进步了，老师也会给予优秀成绩。

6.这位家长也是惊呆了，生平也是头回听说这样的成绩衡量标准。后来经过慢慢思索，这位家长也觉得这样的评判标准有着相当高明的地方。

7.对此，我们要先明白三个方面，首先是要必须承认每个人都是不同的。也就是人是各有所长的。各有所好的。

8.其次，必须得承认任何一种才能都是重要的，没有主次，贵贱之分也就是说行行出状元，每个人都会在不同的领域有所造就的。

9.最后，就是要明白，正是有了各种各样才华的人，各行各业才这么兴旺的发达，要不然，大家都去当明星了，没人种地，没人开车，这个世界立马就完蛋了。

10.也就是说，作为家长，要从这三个方面去考虑自己的孩子，不要只用一把尺子来衡量所有的孩子，中国的教育制度问题恰恰就出在这方面上，用一把尺子来衡量所有孩子，不管你是啥孩子，哪门的学科，数学、物理、英语、语文等等，只要考的成绩好就是好学生，考得不好就是落后差生。落后差生是没有出息的。正是如此，这些差生的其它才华被忽略了。时间一长，反而让这些差生更加认为自己就是没出息，被忽视的才华也慢慢被埋没了。

11.而实际上，那些成绩好的学生也不能说明他各方面都是优秀的，他的语言成绩好，并不能表明他的为人处世就真的很好，很有可能也一个自私自利的人。还不如那些成绩差的人大方实在呢。另外，这些学生还只是个孩子，各方面才能还有待考验，如果以考试成绩不理想就判定孩子没出息，脑子笨，不求上进，这样的贬损只会让孩子更加自卑，反而真正的才能就发挥不出来了。

12.教育学家，马丁·诺圣，认为，学习是成长，是发展的过程，学习的目的不是为了获奖与竞争的，我取得的大进步，可能到你那就成了一小步。这都是因人而异的。也就是说作为家长不要老是比比，说自家的孩子笨啊，傻不楞噔的，这都是在向孩子输送毒药，因为根本没有可比性，基础条件就不一样啊，你孩子进步了还是要在打击他，孩子看不到努力的成效，就会放弃信心，严重的还会出现心理问题

13.所以说，别人家的孩子没啥可羡慕的，再羡慕也不是你的孩子，反而一味老在你家孩子面前说人家的孩子怎么怎么好，孩子就会觉得自卑、愤怒、嫉妒，甚至是极端的就会做出更加悲剧的行为。

14.作为家长，要学会拿现在和过去比较，要站在孩子的角度去考虑。孩子就会感觉到父母的鼓励与关注，反而会做的越来越好。

小节结束

（完)