8月27日下午，教务处副处长张文彩为新入职教师作了题为“如何做好教学设计”的专题报告。新聘任教师40余人聆听了报告，报告由教师发展中心老师陈培培主持。

张文彩处长的报告在热烈的掌声中拉开帷幕。她的报告分为四个部分：一是为什么要进行教学设计；二是什么是教学设计；三是如何进行教学设计；四是教学设计案例。

在第一部分为什么要进行教学设计中，张处长认为教学设计的目的是追求高效的、有魅力的课堂教学。课堂上学生全神贯注，教师激情四射，时间在不知不觉中度过，余味一直缭绕在学生心中，达到较好的教学效果。

针对第二部分什么是教学设计，张处长从什么是教学和设计两个方面进行阐述。她将教学概括为教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。将一堂成功课的标准归结为科学合理的课堂设计，具体包括教学目标明确、教学内容正确、教学方法恰当、教学安排合理和教学效果显著五个标准。

就第三部分如何进行教学设计，张处长从七个方面予以阐述：一是教学目标设计；二是教学任务设计；三是教学方法设计；四是教学过程设计；五是教学语言设计；六是教学板书设计；七是教学效果评测。

在第四部分教学设计案例中，张处长以某个课程的某一章节为例，生动形象地诠释了教学设计过程中应该注意的问题。讲座最后，张处长结合自己十余年的授课经验，将新教师如何上好第一堂课的注意事项总结为五个要素：一是精心备好第一堂课，以便打好“第一仗”；

二是做好教学设计，反复“试讲”； 三是充分发挥新教师的“首因效应”； 四是注重感情因素，建立良好的师生情感； 五是注重业务水平的发挥，让学生佩服、信任。

张文彩处长长期执教于教学工作一线，有着丰富的教学经验，独到的教学技巧。她的报告逻辑严密、层次分明、现身说法、通俗易懂。既为新教师传授了教学设计的理论知识，也为新教师今后在教学实践中如何科学、合理、完美设计教学提供了实践借鉴，为新教师的成长奠定了理论基础。

（文／潘锐 图/陈培培 审核/王保起）