8月28日下午，我校邀请河南大学李永鑫教授在明德讲堂作了题为《高校教师职业健康的心理学解读》的专题报告。二级学院党总支书记、学管秘书、全体辅导员，学生工作综合办公室全体成员，新入职教师共200余人聆听了报告，报告由学生事务服务中心主任曹红霞主持。

曹主任首先简单介绍了李教授的基本情况。

李教授的报告共分为四个部分：一是从健康到职业健康的概念演变；二是高校教师职业健康的标准探讨；三是常见的高校教师职业健康问题；四是高校教师职业健康的提升策略。

在第一部分从健康到职业健康的概念演变中，李教授从健康的概念入手，通过对健康标准、健康小测试、亚健康、心理健康、心理健康的具体标准、职业健康等问题和概念的阐述，诠释了教师职业健康的重要性。

针对第二部分高校教师职业健康的标准探讨。李教授认为职业健康的标准包括个体素质满足职业要求、工作行为符合职业规范和心理健康达到职业水准三个方面。而高校教师的职业健康则包含身体素质、职业知识、职业能力、职业人格和职业道德五个方面。

就第三部分常见的高校教师职业健康问题，李教授将其总结为工作倦怠、工作和家庭冲突、职场攻击、职场骚扰和情绪劳动五个方面。

在第四部分高校教师职业健康的提升策略中，李教授认为应从三个方面进行着手：一是国家和社会要帮助教师减轻心理压力。改革高等师范教育，严格教师任职许可证制度和岗前培训，为高校营造良好的社会氛围，建立帮助热线，寻求社会支持；二是高校要帮助教师化解心理压力。建立和完善对教师的评价体系，创设良好环境，体现人文关怀，研究心理需要，关注身心健康；三是教师要正确对待心理压力。包括保持积极心态，科学理性思维，建立良好的人际关系，完善自我调整能力，增强情绪管理能力等方面。

（文/潘锐 图/陈红梅 审核/曹红霞）