对标南山发展西湖！西湖区中小学校长赴深圳市南山区考察~

为学习先进的教育教学和管理经验，4月1日-3日，西湖区教育局局长马冬娟、副书记副局长汪培新带队，全区教育系统直属单位负责人及中小学校长到深圳南山区进行教育考察活动。南山教育改革一直是“深圳速度”的代表，此行考察团分别到中科先进院实验学校和南科大附属第二实验学校进行实地走访，并和南山区教育局进行了座谈交流，对标南山加快转变教育发展方式，将其先进经验形成推动西湖教育发展转型升级的新思路新举措。

在中科先进院实验学校，宋如郊校长陪同考察团，参观了学校开放式的办学环境，尤其参观了解了学校未来教室、综合性国学教室等数十个基于项目的创新实验室。同时，考察组还体验了学校“心理梦工厂”各种实验项目，全面听取了学校顶层办学理念、特色打造、教师人才培养等介绍，还走进课堂观摩了孩子们的英语、数学课堂。先进的理念，科技感的校园，精致的细节，全面诠释了新时代教育的学校样式。

在南科大附属第二实验学校，唐晓勇校长陪同考察团，参观了北欧式风格的校园环境，听取了校长对学校“互联网+”思维构建的特色课程开发的介绍和两位学生代表在校一天的学习体验。这种扑面而来的教育现代化气息让考察团队感受到了南山教育“让每一所学校都优秀，让每一位老师都精彩，让每一个孩子都幸福”的题中之义。

此行，西湖区教育考察团还和南山区教育局进行了座谈。大家观看了南山教育的宣传片，听取了南山区政协副主席、教育局长刘根平对南山教育的情况介绍，尤其重点介绍了在破解“新建学校多与建一所优一所”和“新进教师多与整体打造优质师资”等矛盾上的南山经验。随后，双方局领导班子和各科室负责人、校长根据各自重点工作，如集团化办学在新时期的发展新举措、提升南山教育质量上有哪些做法、如何进行信息技术和学科融合的顶层设计等进行了交流和回应，南山教育局毫无保留地为西湖教育人传经送宝。

此次对标考察活动大家一路看、一路问、一路听，一路思考，触动很大，收获良多。西湖和南山今后也将在集团化办学、教师学习培养等诸多方面开展合作交流，全面对标南山加快转变教育发展方式，推动形成现代化建设的好思路、好做法、好经验。

校长观点：形成西湖标准

1十五中教育集团廖忠祥新时代教育需要体现学生发展观

看到南山区学校创新实验室、未来教室、综合性的国学教室，室内供学生学习的设备如计算机、一体机、数字摄像机、3D打印机、配件等全能给予学生实践创造最好的支持甚至是订制式支持。这种基于学生发展中心的选择策略值得学习，因为这是一种体现主次的选择，更是一种体现学生发展的教育价值观的选择。

2上泗中学戴建华学南山思西湖，促进跨越式发展

理念先进，信息融合，课程改革，国际教育等无不体现教育的创新实践，贯彻着先进的教育理念，诠释了教育的本质内核。红外对射、一键报警与人脸识别系统筑起一道安全屏障，体现以生为本。基于项目的创新实验，让学生动手操作，全程录制，培养创新素养和能力。升降调节，教室功能统筹，充分利用资源，展示学生学习成果，促进学生发展。学南山，思西湖，有使命，重担当，促进西湖教育跨越式发展。

3大禹路小学陈伟泉创新是改革发展的法宝

短短考察学习，进一步感受到创新是深圳这座新兴城市崛起的法宝，也是这座城市特有的DNA。同样的，创新促发了南山区教育事业的发展。区域层面，从高标准顶层设计，出台质量标准等措施，努力盘活整盘棋。学校层面，着眼新时代，立足新技术，自主规划与发展，创新办学方式和育人路径，行走在不断探索培养新时代学生的道路上。

4留下小学孔庆根抢抓机遇时不待我争创一流

这次教育考察尽管行色匆匆，但还是领略到南山区教育局区域推进的举措和中小学努力发展学校的风采。学习南山经验是一个方面，更感欣慰的是我区教育局安排这样的活动所传递的积极信号。简要概括为十六个字：上下同欲，抢抓机遇，时不待我，争创一流。

5文溪中学李胜建以特色发展为标准促进优质发展

参观两所学校后，深深感到：一是学校教育教学借助互联网现代教育技术，实现跨越式发展，赶超一流水平，实现了优质均衡发展的南山教育，并形成了南山质量标准。二是现代教育理念和雄厚的经济基础，成为南山教育高质量腾飞缺一不可的两架马车。最后是校长的办学水平也是实现学校教育发展的重要条件之一。理念落地，形成效果，需要校长带队老师去努力奋斗。

6文一街小学潘国根创新驱动实质是人才驱动

1998年全国首届创新教育研讨会第一次来深圳。20年后再来深圳，引领科技潮流的创新创造依然固我，“重视人才”的理念更加突显，这也同样体现在教育中。比如中科院先进技术研究院实验学校中开发建设了大量的创新实验室，引进大量大学工作的创新人才到校兼课，把人才作为第一资源用到了极致。南山区“培养一批、补充一批、激发一批、调配一批”的思路推进队伍建设，这是着眼教育持续健康发展的根本所在。

7西湖一实钱宇贤新视野统领，用心做教育

在此次赴深圳南山学习中，充分领略到了高端信息化的教学载体、宽广的国际化视野，先进的教学方式，所给教师、学生、课堂带来深刻的变化。作为校长，管理好一所学校光靠勤奋和实干是远远不够的，做好这三点也尤为重要：成为有心的管理者；成为教师的领跑者；成为教学质量的践行者。让我们用信息化的载体，国际化的视野，用心做教育，相信西湖教育必将繁花盛开。

8西溪实验学校林芳用标准体系推动学校整体发展

南山教育从区域层面、学校层面架构了南山标准体系。区域层面标准体系包括新建学校标准，北部片区整体提升标准，集团化办学标准，未来学校标准，教师培养标准等。学校标准体系涵盖新优质学校标准，核心素养下学生综合评价标准，学生信息素养标准，艺术素养标准等，全面、细致并项目化的架构，整体推进学校发展的力度就更加大了。更加难能可贵的是将南山教育标准向全社会发布，让家长明白标准，能更好地助推学校合力培养孩子，值得学习。

9西溪中学潘云芳做有内涵的学校教育

南山考察，看到一年级开始就有职业课程体验，真的是为学生成长和发展服务。课程开设丰富，体验充分，体现出跨学科统整。朴素的视觉环境，但都充分融入和应用了现代的技术支持和手段，“实用内涵”体现得淋漓尽致，真正体现为孩子着想，以人为本，对人尊重。

10省教研室附小田巧玲变革路上应守住“每一个”

走进深圳南山区，扑面而来的是教育现代化的气息。“让每一所学校优秀，让每一位老师精彩，让每一个孩子幸福”，南山基于“每一个”的优质教育推进带给我们诸多办学启示。在推进教育现代化进程中，其核心是是否把人放在首位。食堂绝不仅仅只是教师养胃的地方，那更是教师修身养心的向往之地；图书馆专项建设，更是因为教育人充分认识阅读滋养儿童成长的道理；创客综合教室的建设为孩子基于项目任务的动手实践探索成为可能。

11嘉绿苑小学郑祖耀以科学的顶层设计统领发展

无论是区城层面的南山质量到南山标准，还是两所基层学校的技术融合、资源整合、课程改革，都充分彰显了南山教育站在改革前沿，以先进理念，基于区情校情，以科学的顶层设计统领发展。南山教育在教师队伍建设上坚持分类梯级发展、在课程改革上坚持整合化项目制纵深推进、在评价改革上坚持绿色生态增量评估，这说明一要科学做好顶层设计，二要聚焦教育内涵发展。