求那个未当班干的心理阴影面积

文丨周明华

9月6日，在《环球时报》上读到一则报道，说的是，在一所学校的一个班里，班干部几近“全员上阵”，看罢让我心中好像立马打翻了五味甁，挺感难受的，这咋了，这种导向果真没问题？难道当干部真心就能吃到一个上等的萝卜？难道树立“当官”意识得从娃娃抓起？

且说明话细细道来！“开学第一天，班上25个同学，23个成了班干部，我家就是没入选的之二!”圆圆妈妈哭诉道，“我和她爸都是985毕业，这样的结果让我们很崩溃。”开学季，家长和孩子们满怀兴奋和期待，同时也夹杂了各种焦虑和不安。朋友圈里，新生妈妈们纷纷吐槽开学各种兵荒马乱，各种心累，希望人仰马翻的九月能够尽快过去。

据媒体报道称，圆圆妈妈实在感到憋屈，都急得哭起了鼻子。可怜天下父母心，圆圆妈妈怕自己的孩子被划入“不想当官、不求上进”之列。在与自己的丈夫简单商量并达成共识之后，当晚，她果断打电话给老师，隔着屏幕都能感受到这个母亲的“和颜悦色”。在她的艺术“争取”之下，第二天圆圆就当上了领导员。对此，圆圆妈妈不无自豪的说“比自已升职加薪还开心”。

有网友戏称，这算“跑官要官”否？明话个人认为，严格意义上说，这不算。因为，这还是在学校班级，所有的班干部都是义务劳动，是为大家服务的，可以说，只有权力没有待遇。不过，如此 “全员当官”，确是一道“奇葩指数”过高的风景线。25个学生23个班干，加上新晋入职的圆圆， 25个学生24个班干。明话这里，不忍求那个未当班干的心理阴影面积，且不说那剩下的一个日后是不是就甘居人后，仅拿“全员班干”来说，这种锣鼓喧天的你好我好大家好的局面，着实是社会某种不正常现象在校园的尴尬投影，成年人世界的“官本位意识”，正在向孩子世界里强行渗透。

古人云：“二女则牙牙学语，五男则雁雁成行。”几岁孩童，毕竟有属于自己的童话世界，即便对当干部很热衷，很想为其他同学服好务，恐怕也难以替代孩子嬉戏的天性，恐怕也难以切断孩子对涂鸦、动漫、自由自在的向往。无论是家庭教育还是学校教育，显然都是希望孩子或学生长大后成为一个对社会有用的人。如此将大人的功利思维强行注入孩子柔软的心坎，把过多的时间与精力花在孩子或学生的“身份地位”“能者当官”的运筹上，在我看来，这是一种本末倒置。

不用说，这是人为“催熟”教育。如此做法，只能让孩子丧失本该拥有的成长快乐，刻意地也过早地在孩子心目中注入官本位与功名利禄的意识。这恐怕不是明话妄言。当前，类似官本位余毒与“功利思维”可谓比比皆是。之前，那个臂膀上戴上“五道杠”队牌的男孩，因为人小官态过于爆棚，一度引发公众关注。

但关注归关注，批评归批评，“全员班干”仍然我行我素，在目前还绝非少数，不少地方一直投影着“干部苗子”长势旺盛的镜像。恕俺直言，孩子过早被“功利思维”所渗透，实际上是成人世界过度膨胀的功利意识在下一代身上的灰色延展，最后往往是以牺牲孩子的成长快乐，换取自己脸上的那点“虚光”。显然，这是得不偿失的。要知道，一个国家什么最赌不起，不外乎还是孩子的培养教育。

作为家长和老师，与其捻着髭须看着孩子“少年老成”而洋洋自得，不如及时反思当前儿童教育是否背离了孩子成长的规律。当我们人为拔高、积极“争取”，将几岁娃强行从游乐场拽至班干部岗位，培养“当官从娃娃抓起”的意识时，我们是否警觉到，这是以成人的方式去“催熟”幼苗？是不是在他们幼小的心灵中种下“官大一级、权倾一方”的负面意识？！事实上，而今我们从成人世界的种种表现就可窥一斑。