在10后新生代小盆友中，他们最熟悉的人除了家人老师同学外，有一个人一定榜上有名。

他就是用声音带给孩子们无限快乐的故事大王——凯叔。

我想，凯叔在孩子们心中的地位一定像我们小时候的鞠萍姐姐和郑渊洁蜀黍（妈呀，一不小心又暴露年龄了），并且由于信息获取的便捷性大大加强，凯叔的地位是有过之而无不及。

《声临其境》年度大秀，陈凯歌领衔众大咖助阵

我本人是凯叔的粉丝，我们家还有两枚忠实小粉丝。作为忠粉，我要：

感谢凯叔在我无暇顾及宝宝时，将宝宝引领进入美妙的故事世界，远离电视和IPAD;感谢凯叔精心演绎、再度创作了西游记，带领我家俩宝进入名著世界；感谢凯叔及夫人用心创作了声律启蒙语音版，让我家三岁小宝在不知不觉磨耳朵间，轻松背下声律启蒙，享受到语言工整对障之美；感谢凯叔在无数个夜晚，用他充满磁性、充满爱的声音安抚两个兴奋的小家伙，让她俩带着美妙的故事入眠。

……

希望凯叔可以看到死忠粉的表白。对杨洋、刘昊然都不愿说的话（搞得像他俩很愿听我说似的），今天对着凯叔全说了。

氮素，唉，我发现这个世界真的是“没有氮素，不成文章”。

此处是批判性看待“凯叔讲故事”的分界线——

1、凯叔虽好，他能营造亲子共读的亲密氛围吗？

我与二宝共读的打开方式通常是：坐在地毯上，我抱着她、她搂着我。

我会依据故事情节，扮成大灰狼对她张牙舞爪；也会学着小蚊子，在她耳边嗡嗡嗡；有时，我们还会分别化身宫西达也笔下的霸王龙和小平龙，即兴来一出小情景剧……

绘本共读，已经超越了读书本身。这种肢体接触，这种共处的亲密时光，让二宝爱上读书，也让我无比享受。我们甚至注册了一个荔枝账号，录下我们共读的故事。音频记录下我的声音，记录下宝贝学舌的过程，更记录下我们彼此相伴的时光。

每当她哭闹，或想看电视时，“我们看书吧”就成为最好也最有效的注意力转移方式。母女俩迅速选取最舒服地姿势，开启亲子共读。

而此时此刻，凯叔往往是不凑效的。一个从手机端传来的遥远声音能与母女俩的亲密时光相比吗？

母亲与女儿在白色的隔离

2、凯叔虽好，他能发现我家宝贝的兴趣点，随时答疑解惑吗？

坚持亲子共读的爸妈们应当有体会：每打开一本书，对于孩子来讲，就是打开一个新的世界，Ta会去探索Ta感兴趣的任何细节。也因为此，在讲到某一页时Ta会问个没完，也可能一页还没讲完Ta已经急不可待地翻页了。

我家二宝特别喜爱宫西达也的恐龙系列绘本，这是一套传递爱与温暖的书。但在阅读的过程中，二宝问了我很多远超越故事情节的问题：

为什么霸王龙吃肉，小戟龙吃红果子？

为什么霸王龙生活在陆地上，薄片龙生活在水里？

恐龙生活在哪里？我们怎么找到它？

……

一个温情的故事就这样被活生生演绎成一次生物进化探讨，一本书可以看半个钟。但激发兴趣，触动思考不是比故事本身更加重要吗？

与此相反，凯叔受众广博，不可能中断故事加以解读，主要还是在故事情节的生动性上下功夫。

如此，对于孩子们而言，凯叔讲故事更多是被动的信息输入，孩子的精力会被引向对情节的追逐上。亲子共读则给予孩子更多思考空间，也有助于爸妈发现宝贝的兴趣点，延展宝贝的知识。

家庭，孩子，教育，学校和快乐的人的概念-微笑的父亲和女儿在家里读书

3、凯叔虽好，他能带领孩子欣赏绘本画面之美吗？

绘本之美，除了精彩的故事之外，更有精心绘制的画面。这种色彩、线条、构图的视觉刺激，是对宝宝最好的美感启蒙，也极大帮助到宝宝对故事的理解。

依然记得大女儿小时候，我们共读的一本英文绘本《I am a bunny》。绘本通过小兔子的眼睛，展现春天的鲜花盛开，夏天的雨打池塘，秋天的落叶飞舞，冬天的漫天白雪。文字十分简单，但每一页的绘图却无比惊艳，恨不得直接拿来做挂画。

亲子共读，通过听觉、视觉、触觉的协同刺激，让宝贝对故事的理解有了具象的落脚点。这对于建立幼童对事物的认知是十分有帮助的。在这方面，凯叔也只能呵呵了（摊手状）。

剪纸家庭下的符号树上老书

4、凯叔虽好，他能取代我与孩子共同探索情节，与孩子拥有共同语言的乐趣吗？

二宝两岁时，最喜爱的绘本是《石头汤》。这是一本富有哲理的绘本，讲述的是关于分享和幸福感的故事。那段时间，我们共同阅读这本书不下30遍。

不要同情我就这样沦落为复读机，其实每一遍我们都读的无比有趣——

我们会讨论村民们每加入一种食材，汤的味道会有什么变化？

我们会观察不同职业的村民各穿什么衣服？

我们会设定其中一个角色是自己，把自己带进绘本中。

这种探索让重复多次的阅读变得不再枯燥，宝贝也因此对分享和幸福有了初步的认识。每当需要鼓励她分享时，我更愿意用《石头汤》中的原话：幸福就是一碗石头汤！

与此类似，在我们共读《图书馆的狮子》时，二宝建立了初步的规则意识：在图书馆不能大声喧哗。当我们进入图书馆时，我不会生硬地要求她安静，而会在她耳边小声说：我们要像图书馆的那头狮子一样。

这就是我们母女间的共同语言，是我们之间的暗号。我喜爱看到小家伙的会心一笑，珍惜生活中的这种小确幸。

但当宝贝沉浸在凯叔讲故事时，我的确可以通过把宝贝扔进故事里换来自己的片刻轻松，却也因此错失了我们共同探索故事，积累共同语言的机会。

树与树阅读大打开的书从书成长使 y

以上“批判”不是在质疑凯叔本身（以下是死忠粉的再次表白）。

凯叔的成功以及所有线上故事供应者的努力，真正改变了中国孩子获取故事的方式，让孩子们有机会听到最优秀、最海量、最原汁原味的故事。

但我们永远不要忘记：爸妈才是孩子最好的故事讲述者，凯叔们却永远替代不了爸爸妈妈的亲子阅读——

我们不甚标准的普通话是孩子心中最亲切的声音；

我们或许生硬的演绎是孩子眼中最生动的表演。

比故事情节更重要的，是打开一本书的欣喜感，是翻动书页的沙沙声，是我们借由一本绘本建立的默契。

有一天，宝贝或许忘记了这些故事，但Ta一定记得我们共读的时光。

有一天，宝贝一定不再需要共读，但Ta已学会了以书香为伴。

凯叔很好，滥用无宜。

因为：

凯叔讲的是故事，爸妈读的是时光！