我是学科带头人｜郑亚林：真心育人，在平凡的工作中追求卓越

日前，西湖区授予91位教师为第一层学科带头人，552位教师为第二层次学科带头人。西湖教育继往开来，在找到正确目标和可行路径的基础上全力前行。西湖教育官方微信推出“我是学科带头人”专栏，带大家认识西湖优秀教育人才。让我们一起走进杭州市袁浦中学郑亚林。

郑亚林

杭州市袁浦中学

教育理念：

用真情教书，用真心育人。

在平凡的工作中追求卓越

郑亚林老师

郑亚林，中学高级教师，袁浦中学副校长，曾获杭州市优秀教师、市学生最喜爱的老师、市学科带头人、西湖区优秀教师、区首席教师等荣誉称号。郑老师工作29年，一直奋斗在中学教育第一线，在“对每位学生负责，对学生终身发展负责”的办学理念和“五行”校园文化的引领下，他教书育人，敬业奉献，在教育教学工作上取得了显著成绩。

他爱岗敬业，用心育人

自1989年从事教育工作以来，他热爱本职工作，关爱学生，为人师表。他曾多年担任班主任工作，多次中途接手落后班级。在工作中郑老师努力克服压力大、任务重等困难，早到校晚回家，坚持做到与学生摸爬滚打在一起。他注重班级集体荣誉感的培养，采取正面鼓励和表扬为主，在各种集体活动中努力去发掘每个学生的闪光点，使学生发现自己优点，树立信心。

在课堂教学中，他注重把德育渗透到教学的每一个环节，始终把培养学生良好学习习惯和思维品质作为教学工作重点。努力提高课堂教学的趣味性和实效性，让学生喜欢他教的课，使学生的学科成绩有所进步，获得成就感，达到“亲其师、信其道”的目的。

在班级管理工作中，他坚持师生间良好互动，主动了解学生在生活、学习上的困难，帮助他们共同解决。注重特殊群体学生，坚持走学校教育与家庭教育相结合之路，深得家长的理解和支持。他所任教的班级师生关系融洽，班风学风良好，班级建设卓有成效，多次被评为学校优秀班级。

他勇于创新，敢为人先

在教学工作上，郑老师勤于钻研，善于学习，努力提高自身专业素养。作为一线教师，他时刻注重教学方法及观念的更新，努力探寻适合学生的课堂教学模式。自2011年秋以来，他积极投身“小组合作学习”课堂教学改革，注重从多方位培养学生的能力和学习习惯。在小组合作学习中，通过采取组内合作，组间竞赛等形式，增强学生的合作意识，竞争意识和上进意识，全面调动学生的学习热情，使课堂教学异彩纷呈，别具特色。“严谨、细致、激情、和谐”是郑老师课堂最大的亮点。2016年9月和2017年10月，郑老师先后两次被选拔参加浙江省教育厅组织的“百人千场”送教下乡活动，均取得满意的效果，获得一致好评。

近年来，郑老师紧跟时代步伐，坚持实践“先学后教”的生本课堂。作为学校教导主任，他积极发挥排头兵、领头羊作用，认真组织师生致力于学校“小组合作•学案导学”课堂教学改革，完成了“小组建设”、“美丽班级建设”、“师生发展性评价体系构建”等学校课改要素整体建设，为袁浦中学成功的教育教学改革做出了特殊贡献。

他辐射引领，主动担当

作为学科带头人和西湖区首席教师，他在做好自身本职工作的同时，积极承担培养、指导青年教师成长的工作。自2011年9月“郑亚林首席教师工作室”成立以来，先后有20多位区内不同学校的优秀青年教师加入工作室。他科学制订工作计划，积极开展研修活动，以课堂教学为抓手帮助青年教师找出课堂教学中的优缺点，制定改进方案，明确努力方向。注重与青年教师互动交流，做好传、帮、带工作，极大地促进了青年教师学科教学水平的提高。郑亚林首席教师工作室在2016年度区名师工作室年度考核中获评优秀等级。

除此以外，他还积极发挥名师的引领辐射作用。近三年来，他先后为安徽马鞍山市、贵州凯里市、镇远县、息烽县、江苏无锡市、湖北武汉市、浙江嘉兴市、湖州市、义乌市、兰溪市、永嘉县、宁海县、淳安县、桐庐县、浙江大学人文学院继续教育中心班主任素养提升研修班、济南校长研修班、青海德令哈市校长研修班、佛山市三水区校长研修班、浙江大学•衢江区“导学课堂”实验推进项目班、中国教师研修网•汉中市中小学校长岗位提高培训班、北京市第九十四中学、杭州市江南实验学校、紫金港中学、城西中学等单位（学校）教师开设课改专题讲座及实践培训，积极推介西湖区及袁浦中学先进的课改经验和成效。

他辛勤耕耘、硕果累累

经过不断的努力，郑老师在教育教学上取得了优异的成绩。他所任教班级学生学科成绩年年名列前茅；辅导学生参加全国初中应用物理知识竞赛多人次获全国一、二、三等奖，他个人先后6次被全国应用物理知识竞赛组委会授予优秀指导教师称号。

他还积极参加和承担教育科研工作。先后有13项（篇）科研成果或论文获得市区一、二、三等奖；参与一项省级重点课题研究，领衔开展两项市级课题研究和5项区级课题研究，研究的项目卓有成效。参与编著《黄冈名师中考加油站——物理》、《高分直通车——科学》等教学用书，均已出版；承建的微课程被录用为2017年度浙江省省级微课程。