这几天看了部电影，又想到了之前的“携程虐童案”，声势浩大，牵动国人。

无论是不是家长，看到那些视频暴行，都会不忍与愤怒。

它已经不是社会事件，而是案件：警方介入，司法程序迅速开启。

事情相信大家都知道——

优雅的环境里，发生的虐待却触目惊心。

老师对站都站不稳的孩子，踹、推、喂芥末、喷消毒水......

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发现真相的家长们，瘫软着、语无伦次地失声控诉。

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事儿闹大了，终于逼得对方回应：

携程CEO书面道歉，其他相关部门纷纷“强烈谴责”。然后，又祭出了我们常见的危机公关法宝——

嗯，其实不是咱老师干的，是临时工/保洁阿姨/学校清洁工干的。

随你怎么解释吧。

这种“回应”之无用，弥补不了伤害，改进不了问题，然后，只能诉诸法律。

愤怒之后，很多人开始分析。

有人说，是教育制度漏洞，导致了幼儿园成为可以钻空子的一盘大生意；

有人谴责幼教门槛低，拿证太容易；

有人说师资力量薄弱……

这都是现状，远水救不了近火。

对亲历的父母来说，孩子无法等待，他们一天天长大，虐童的心理阴影，可能已经形成。

事情发生后，父母心急如焚；而在发生前，说一个不恰当的比喻吧：

几乎每个幼儿园孩子，在虐待面前，都是哑巴。

发现么？没有一个家长通过孩子的口，得知虐待行为。

直到他们注意到伤口，发现孩子的不寻常腹泻（一个小时拉6次）……就连最终还原事件的完整视频，还是家长通过同事关系取得。

当事家长在知乎上的自述

那孩子为什么不说？

因为在0-6岁阶段（携程亲子园接收的都是1-3岁的儿童），孩子还没形成自我意识，他们还无法分清对错、是非、好坏……

遇到虐待，更倾向于沉默、忍受。

孩子哑，家长盲。

别看这一代父母教育水平不低，但关于孩子教育，他们普遍存在盲区。

很多年轻父母，其实不知道“选什么学校才安全”。

到底贵的好？还是便宜的好？

到底公立的好？还是私立的好？

或者，蒙台梭利的好？还是所谓什么“自由体系”的好？

我们总是道听途说，把孩子送去了貌似安心的地方。

碰运气吧，也许是天堂，也许是地狱……地狱，就是携程这种。

还有紧接着爆出来的，这种：

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在大家都在控诉地狱的时候。

我们有必要看看，幼教的天堂，长什么样——

《可爱的你》

这是一位老师和五个孩子的故事。

杨千嬅扮演的吕校长，曾是香港某知名小校的校长，因为理念冲突而辞职。

本想放个长假跟老公环游世界，但一则新闻，改变了她：

一所地处郊外的幼儿园，资源匮乏、无法招生，濒临关闭。

有条件的孩子相继转校，校长、老师也纷纷离开，幼儿园只剩孤零零的……

5个女孩。

村里决定，如果学期结束仍然招不到新生，将关闭幼儿园。

吕校长无法无动于衷。

于是，她应聘去了，拿着4500的极低月薪，被媒体戏称为……

“四千五百块校长”。

这是一所全部人都不看好的幼儿园。

只有一位老师自不用说，地处偏僻，硬件也烂，环境还脏，设备不全……

村里小卖部的几个闲人，甚至私下开盘，赌它多少个月会关门。

媒体、村民、家长，全都不抱一丝希望，唯独吕校长坚持。

因为在她眼中，孩子是一样的，都需要教育。无论五百个，还是五个。

往常该怎么做，还怎么做——

首先，放下成人姿态，接近。

第一次接触五个孩子，吕校长注意到他们一个奇怪的行为……戴口罩。

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因为媒体报道让家长担心，于是让孩子一见陌生人就戴口罩：

“不能被认出我们是穷人！”

吕校长怎么办呢？

上任第一天，她让孩子们排排坐好，她也戴上口罩，问 :

“老师戴口罩比较漂亮，还是不戴比较漂亮？”

看似幼稚的一句话，却听得出细腻的教育方法。

“哦，不戴更漂亮，那我就不戴！”

于是，孩子们学着她，一个个轮流摘下了口罩。

胆怯的她们，第一次模仿到了吕校长自信的样子。

幼教，就是言传身教，永远不应是高高在上的。

接着，设身处地的，理解。

摘掉口罩后，她问了孩子们两个问题：

最开心的事是什么？最不开心又是什么？

（这个年龄，孩子因何快乐因何悲伤，是理解孩子最好的角度。）

但经验老道如吕校长，也有没听懂的。

一位孩子最怕的，居然是个怪物……行雷怪兽。

放学后吕校长向家长询问，原来，她的亲生父母就是在一个雷电交加的晚上，被车撞死的。

这时有一个细节，在询问前，吕校长温柔地弯下身，让孩子到别处去玩。

嗯，是随时随地的，细心保护。

吕校长心里总是吊着一根弦，害怕孩子受伤。

还有，这五个小孩都家境贫寒，父母忙于生计，疏忽了对孩子的照顾。

想解决这种孩子的心理问题，吕老师的工作，甚至要从家庭做起。

有一天，一个女生没来上学。

吕校长亲自去做家访，看到女孩躲在角落，低着头。

问及逃学原因，家长只是恼怒地扔一句，“她自己不想去，别冤我！”

再问孩子，孩子哇地一声哭了：

“如果我不在，爸爸妈妈会吵架、打架，要是打死人，就只剩我一个人了。”

这，可是成人的烦恼哦……吕老师有招吗？

第二天，吕校长为孩子布置了一项家庭作业：

回家问问爸妈，ta的梦想是什么？

别小看这个俗气的问题。它恰恰是一次亲子沟通的机会，一个唤醒爱的开始。

最后，还有亲切、热诚的引导。

还记得前面的行雷怪兽吗？

有一次大雨，吕校长带着孩子们避雨，这时，行雷怪兽出来了！

雷声轰鸣，小女孩紧捂耳朵大喊：“行雷怪兽吃了爸爸妈妈！”

吕校长呢，她脱下雨衣，坦然地走到了暴雨下：

“看，校长没有被怪兽吃掉，是不是？”

接着，她从雨中走回，再次蹲下对女孩说：

“打雷和下雨，其实是爸爸妈妈在告诉你，他们有多想念你。”

这才是最好的幼教。

身为老师，说穿了就一件事：

把“未知的世界”，正确地介绍给孩子。

孩子怕黑，你就指给她光；

她怕雷，你就指给她彩虹。

而什么才是好的幼儿园？

好的老师，就是好的幼儿园。

这是个老道理，人人都知道。

但现实里，很多父母就是忘记了它，反而成了一个教育的盲人。

看看他们有多盲吧——

一来，小孩送去幼儿园，你就看不见他的生活细节。

这一天怎么过的？小解了几次？午觉睡得好不好？跟几个小朋友玩？

又或者……被喂了几管芥末？

二来，就算给你看，你也不知道看啥。

看背景？

说起来，携程亲子园不算最好，但也是员工内部福利。但，这福利并不可靠。

看设备？

木地板、糖果色的配套桌椅、童趣满满的窗贴……亲子园的硬件不错啊。

对了，人家还有监控呢，这已经领先全国大小城市多少托儿所。但，会轻易给你看么。

就算给你看监控，你能看出来冷暴力吗？

不打不骂了，不理呢？让其他小朋友也不理你家孩子呢？

看老师的业务能力？

就像郑老师自己讲的，她从事幼教37年，有“专业证书和职业道德”，还有急救证书哦。

当背景、硬件、师资……都无法依赖。

身为父母，你怎能不瞎？

拿消毒水喷在孩子的眼睛上、嘴上，一个小时拉六次啊，谁受得了

我多后悔，我多后悔啊，把孩子送到这来

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不知有多少父母和动图里那位一样，后悔把孩子送到这里。

谁又能想到，2850元学费、设施一流的内部亲子园，居然比不上《可爱的你》里面，那间破旧的仓库幼儿园？

家长该睁大眼睛发现的，是一个好老师的心。

前苏联著名教育实践家、理论家苏霍姆林斯基说：

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

而这种热爱并不是隐形的，是有迹可循的。

譬如《可爱的你》。

吕校长每一次跟孩子们说话，都会弯腰或蹲下。她的视角，永远与孩子平行，甚至更低。

电影并未交代吕老师有没有受过专门训练，但她的一举一动，与欧美奉行的蒙台梭利教学法很相似。

玛利亚·蒙台梭利，是19世纪的意大利医生、教育家。

她不相信儿童是比成人低一等的存在。

在蒙氏教育中，儿童是主体，教师的角色可以概括为“对生命的协助”（Aid to Life）@知乎 KateZeng（儿童教育话题优秀回答者）。

曾有机会拜访美国某中部州一所蒙氏学校，画风现在还没忘——

家庭式布置，师生们都穿着室内靴、拖鞋。教室很静，授课是耳语般的音量。孩子们在做各自手头的事，三两个老师稍稍走动，生怕动静大了。

老师和孩子们说话，第一个动作往往是下蹲，平视。有孩子闹别扭，便安排他们面对面坐下，你一言我一语解开心结，老师在旁边小声引导、调解……他们挂在嘴边的“Respect”（尊重）真不是说着玩的。

这不是说我们要照搬，因为环境有别方法有差，但这种“对生命的协助”，古今中西其实很像。

电影《可爱的你》那位吕老师，也不是编出来的，有真实人物原型——

吕丽红，至今仍在元田幼儿园，担任那个“四千五百元校长”。

而像这种：

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这种：

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何谈生命的协助？

都是比反革命更可怕的，反生命。

说到这里，很多家长会觉得更瞎了——

幼师这个行业鱼龙混杂，怎么看？

没错。招聘门槛确实低。

事发亲子园的招聘信息，托班带班老师的门槛是……没有门槛。

且不说教师资格证了，连保育证也不需要。

没门槛意味着什么？

意味着找不到工作的社会游民，不论文化水平、素质高低，都可能是每天早上迎接你孩子的怀抱。

而在鱼龙混杂的幼教圈子里，虐童事件层出不穷，这已经说明：

这不是携程亲子园一家的问题，可能整个行业都出了问题。

再引申远一点，我们对学前教育的认识，出了大问题。

今天，我们都知道一个好老师的重要，但好老师从哪里来？

一则真实的故事：

211大学毕业的女生，大三就顺利考取幼师资格证……但家人一直说屈才，后来不得不去小学/初中当老师。

但她真心想做的是什么呢——

我只是纯粹喜欢小孩子才想做幼儿园老师……我也想坚持自己的原则，但身边的人一直这样告诉你的时候，内心还是会动摇。

这个女孩在发帖求助时，把帖名取作：

非师范类本科毕业想做幼儿园老师，可惜吗？

可惜 = 是不是屈才了？

这个问题摆出来，有多少人会和女孩父母想的一样：211大学毕业，去幼儿园带小孩子，“大学白读了”。

终于，我们暴露了自己的无知——

直到今天，我们也没有真正认识到，幼师有多重要。

我国幼儿教育之父，陈鹤琴曾这么叹气：

中国人认为有一样东西是不用学的，那就是如何养小孩。

而对于老师，大家也都片面理解了“师者传道受业解惑”这句古话。

都以为它只是在强调老师的工具性，像一部活字典、一本会说话的参考书。

我们理所当然觉得，负责中考、高考的老师更重要，幼儿园老师嘛……带好孩子就行了。

以知识水平作为评价老师的唯一标准，这才是真正瞎的地方。

老师的工作是教书、育人。

幼儿园老师尤其是——

孩子越小，老师教的书越少，育人的责任却越重。

0~6岁的孩子正是一张白纸，是非观没确立，人格正在形成，你涂什么颜色，孩子便有什么底色。

从这个角度可以说，幼师在人类灵魂的工程师系列里，反而应该排第一位。

如果我们还认为，大学生做幼师是屈才、哄孩子谁都能做。

如果社会考核幼师，仅限于知识面、才艺展示、“很容易”就考取的教师资格证……却对人品德行不作要求。

一个朋友的考证经历

我们孩子的幼儿园，就会继续鱼龙混杂下去——

“一个门槛和上限都非常之低的行业，只能接受有资格选座位的人群中……

最糟糕的那一部分。”

最后，分享知乎一帖。

问：成为幼儿园教师要具备哪些条件？

下面有说要苦练才艺钢琴舞蹈简笔画，有说要好好背理论……

只有一个人“跑题”了。

他@朗读者 讲：

其实要做一个好的幼师对人提出的要求是非常高的。

我常常惶恐自己做不好，因为成人对幼儿的影响主要来自于言传身教，而童年对一个人一生的影响又是如此之大。

这种责任心要求你本来就是一个足够好的人。

完整的回答如下，建议所有父母、准父母有空都瞅一眼。

我们应该感谢，所有用心做幼教的幼师。

可惜你们太少。

也应该重新认识学前教育的价值：

言传身教。

用生命影响生命。

只有我们都重视这个行业，那些真正爱孩子的老师，才愿意进来，有机会进来。

只有人人都睁大眼睛辨别，保证不瞎，才能把混进来的垃圾老师请走。

愤怒的控诉虐童已经三天。

而在冷静之后，这些可能才是我们下决心要做出的改变。