摘要：孩子拿上又说：“不是我搞的。当妈妈说：“剪刀怎么不见了。

她发现自己的指控型对孩子也产生了影响，在一些日常的对话中，她感受到孩子的紧张：

当妈妈说：“剪刀怎么不见了？”

孩子立刻回答：“我没有拿”

妈妈问：“拖鞋怎么东一只西一只的？”

孩子拿上又说：“不是我搞的。

。。。。。。